Dialogul în textul scris și în spectacol. Rolul dialogului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție fragmentul de mai jos, apoi rezolvă cerința. (Bucătăria familiei Pop. Seară. MAMA spală vase. ANDREI intră în vârful picioarelor, cu ghiozdanul în mână.) MAMA (fără să se întoarcă): Ai întârziat iar, Andrei. ANDREI (tresărind): Eu? Nu... adică doar puțin. A fost repetiția la teatru. MAMA (se întoarce și își șterge mâinile de șorț): Repetiția s-a terminat la șase. M-a sunat doamna dirigintă. ANDREI (lasă privirea în jos): Am rămas cu Matei să mai exersăm replicile. Vreau să iau rolul principal. MAMA (zâmbind, mai blândă): Și de ce nu mi-ai spus de la început? ANDREI: Mi-era teamă că o să râzi de mine. MAMA (se apropie și îl îmbrățișează): Niciodată. Hai, spune-mi o replică! Numește personajele care participă la dialog. Apoi transcrie din fragment câte un exemplu de indicație scenică pentru fiecare tip de informație: a. locul și timpul acțiunii; b. mișcarea scenică a unui personaj; c. un gest; d. mimica; e. atitudinea sau starea sufletească.
2. Pornind de la fragmentul de la itemul 1, explică în 3-4 enunțuri cum este redat dialogul în textul dramatic. Compară-l cu felul în care apare dialogul într-un text narativ: ce semne grafice și ce cuvinte lipsesc în textul dramatic și ce le înlocuiește?
3. Transcrie primele trei replici din fragmentul de la itemul 1 sub forma unui dialog dintr-un text narativ. Folosește linia de dialog, verbe de declarație (de exemplu: a spune, a întreba, a răspunde, a se bâlbâi) și semnele de punctuație potrivite. Păstrează informațiile din indicațiile scenice, transformându-le în comentarii ale naratorului.
4. În fragmentul de la itemul 1, precizează cine are rolul de vorbitor și cine are rolul de ascultător în a treia și în a patra replică. Explică apoi, în 2-3 enunțuri, cum se schimbă aceste roluri pe parcursul unui dialog și ce este o replică.
5. Explică rolul dialogului în fragmentul de la itemul 1, într-un text de 5-7 rânduri. Arată: a. ce afli despre Andrei și despre mama lui doar din ceea ce spun ei (caracterizare indirectă); b. cum face dialogul acțiunea să înainteze. Susține fiecare idee cu câte o replică din text.
6. Imaginează-ți că ești regizorul spectacolului după fragmentul de la itemul 1. Explică-i actorului care îl interpretează pe Andrei cum trebuie să rostească replica „Eu? Nu... adică doar puțin. A fost repetiția la teatru.”. Menționează cel puțin două elemente paraverbale (ton, intensitatea vocii, ritm, pauze) și două elemente nonverbale (mimică, gesturi, poziția corpului). Precizează ce informație din text (semne de punctuație, indicații scenice) te-a ajutat să alegi.
7. Compară dialogul din textul scris cu dialogul din spectacol. Precizează două lucruri pe care spectatorul le primește direct pe scenă, dar cititorul trebuie să și le imagineze. Spune apoi ce se întâmplă în spectacol cu indicațiile scenice: sunt rostite de actori? Cum ajung ele la public? Formulează un răspuns de 5-6 rânduri.
8. Continuă scena de la itemul 1 cu 6-8 replici în care Andrei îi recită mamei o replică din piesa pe care o repetă, iar mama reacționează. Respectă convențiile textului dramatic: numele personajului înaintea fiecărei replici, fără linie de dialog. Folosește cel puțin trei indicații scenice de tipuri diferite (mișcare, gest, mimică, ton sau atitudine), puse între paranteze. Scrie corect și folosește punctuația potrivită.