Evaluare – Jurnalul de bord (Jean Bart): text, limbă și redactare
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește secvențele din fragmentul „Jurnal de bord” de Jean Bart: „pe pupitrul vechiu și ros de coatele atâtor generații”; „toate acele mici mizerii cari îmi chinuiseră copilăria”; „zăcând așa într-o toropeală pacinică și dulce”. Identifică trei cuvinte care au o formă diferită de norma literară actuală. Scrie, pentru fiecare, forma literară de astăzi.
2. Citește secvența: „Ah!... de câte ori, înainte de a mă prinde somnul, zăcând așa într-o toropeală pacinică și dulce, între vis și viață, înaripata închipuire își lua zborul...”. Transcrie interjecția din secvență. Precizează, într-un enunț, ce stare sufletească a naratorului exprimă aceasta.
3. În fragmentul din „Jurnal de bord” apar cuvintele barcă (în forma „bărci”) și pat. Formează câte un diminutiv de la fiecare dintre cele două cuvinte. Alcătuiește apoi un enunț în care unul dintre diminutive să aibă valoare stilistică (afectivă sau ironică) și precizează această valoare.
4. Citește secvența: „Visele mi se împlineau..., acele vise care îmi mângâiaseră viața tristă de școală..., o viață de copil chinuit, îngropat între zidurile școalelor militare”. Explică, în 2-3 rânduri, rolul punctelor de suspensie din această secvență.
5. Fragmentul din „Jurnal de bord” de Jean Bart conține multe cuvinte legate de călătoria pe mare. Printre secvențele din text se află: „De două luni navigam tot prin aceleași locuri”; „Manevrele de pânze, evoluțiile în largul mării, tirul, exercițiile de bărci”; „O soartă fericită mă aruncase pe bordul lui Mircea”; „brikul Mircea va părăsi portul Sulina, ieșind în larg”. Transcrie, din aceste secvențe, patru cuvinte care țin de câmpul lexical al navigației. Explică, într-un enunț, ce sugerează folosirea lor despre meseria naratorului.
6. Fragmentul de Jean Bart începe cu indicația „Sulina, 1 August”. Naratorul spune despre sine: „Visele mi se împlineau...” și „De câte ori nu mă-ntrebasem cu prietenul ce dormea la cap cu mine...”. Pornind de la aceste secvențe, numește două trăsături ale jurnalului ca tip de text. Ilustrează fiecare trăsătură cu o secvență din fragment.
7. În fragmentul din „Jurnal de bord”, naratorul compară copilăria petrecută la școala militară cu viața nouă de pe bordul bricului Mircea. Citește secvențele: „o viață de copil chinuit, îngropat între zidurile școalelor militare, unde vremea se târa așa de greu” și „Renăscând în aerul curat și binefăcător al mării, într-o nouă viață, trecutul îmi apărea așa de îndepărtat, ca într-o ceață fumurie și nedeslușită”. Explică, într-un text de 4-6 rânduri, cum este prezentat acest contrast între trecut și prezent. Valorifică cel puțin două expresii din secvențele date.
8. Imaginează-ți că ești unul dintre tinerii ofițeri de pe bricul Mircea, în prima zi a călătoriei spre Kersonez. Redactează o notă de jurnal de 10-12 rânduri. Vei respecta următoarele cerințe: notezi locul și data în dreapta sus; scrii la persoana I; relatezi un moment petrecut la bord și emoțiile trăite; folosești cel puțin o interjecție și un diminutiv; respecți normele de ortografie și de punctuație.