Evaluare – Textul dramatic. Dialogul. Pronumele și adjectivul pronominal. Formele verbale nepersonale

1. Precizează partea de vorbire și felul (pronume sau adjectiv pronominal, posesiv, demonstrativ, interogativ sau negativ) pentru fiecare cuvânt scris cu majuscule în replicile de mai jos: a) „CARE cheie?” b) „Cheia MEA, cea mică, de alamă!” c) „Aseară era pe masă, lângă a TA.” d) „A... ACEEA? Păi... am luat-o eu.” e) „NIMENI nu o poate deschide acum!”

2. Indică sensul verbului „a toci” în fiecare dintre enunțurile de mai jos. Apoi precizează dacă este folosit cu sens propriu sau cu sens figurat. a) Cheia se tocise de atâta folosință. b) Andrei a tocit toată noaptea la istorie, fără să înțeleagă lecția.

3. Citește situația: Ileana își caută cheia de la sertar. Soțul ei, Marin, a dus cheia la meșter fără să-i spună, ca să-i facă o surpriză. În sertar se află o scrisoare pe care Ileana trebuie să o trimită chiar azi. Completează enunțurile de mai jos cu câte un nume predicativ potrivit situației. Precizează prin ce parte de vorbire este exprimat fiecare nume predicativ ales. a) Aflând că cheia lipsește, Ileana devine ... b) Prin gestul său, Marin s-a dovedit ...

4. Alcătuiește un enunț în care să folosești forma de supin a verbului „a citi”. Subliniază (sau scrie separat) forma de supin pe care ai folosit-o.

5. Identifică forma verbală nepersonală din fiecare enunț de mai jos, precizează ce formă este (infinitiv, gerunziu, participiu sau supin) și ce funcție sintactică îndeplinește: a) Ileana a intrat în cameră căutând prin buzunare. b) Plăcerea lui Marin era a repara singur lucrurile din casă. c) Cheia tocită trebuie înlocuită.

6. Citește fragmentul dramatic de mai jos: Actul I, Scena III MARIN, ILEANA ILEANA (intrând grăbită, căutând prin buzunare): Marine, ai văzut cheia de la sertar? Am căutat-o peste tot! MARIN (fără să ridice ochii din ziar): Care cheie? Eu n-am văzut nimic. ILEANA: Cheia mea, cea mică, de alamă! Aseară era pe masă, lângă a ta. MARIN (încurcat, lăsând ziarul): A... aceea? Păi... am luat-o eu, s-o duc la meșter, că se tocise. ILEANA (privindu-l bănuitoare): Ai dus-o la meșter... fără să-mi spui? MARIN: Voiam să-ți fac o surpriză. De ce te superi? ILEANA (oftând): Pentru că în sertar e scrisoarea pe care trebuie s-o trimit azi. Nimeni nu o poate deschide acum! MARIN (ridicându-se repede): Atunci alerg la meșter chiar acum. Stai liniștită! (Iese în grabă. Ileana rămâne lângă fereastră, privind după el.) Prezintă, în 30–50 de cuvinte, rolul indicațiilor scenice din acest fragment. Dă cel puțin un exemplu de indicație scenică din text.

7. Citește fragmentul dramatic de mai jos: Actul I, Scena III MARIN, ILEANA ILEANA (intrând grăbită, căutând prin buzunare): Marine, ai văzut cheia de la sertar? Am căutat-o peste tot! MARIN (fără să ridice ochii din ziar): Care cheie? Eu n-am văzut nimic. ILEANA: Cheia mea, cea mică, de alamă! Aseară era pe masă, lângă a ta. MARIN (încurcat, lăsând ziarul): A... aceea? Păi... am luat-o eu, s-o duc la meșter, că se tocise. ILEANA (privindu-l bănuitoare): Ai dus-o la meșter... fără să-mi spui? MARIN: Voiam să-ți fac o surpriză. De ce te superi? ILEANA (oftând): Pentru că în sertar e scrisoarea pe care trebuie s-o trimit azi. Nimeni nu o poate deschide acum! MARIN (ridicându-se repede): Atunci alerg la meșter chiar acum. Stai liniștită! (Iese în grabă. Ileana rămâne lângă fereastră, privind după el.) Numește două trăsături ale textului dramatic și ilustrează fiecare trăsătură cu câte un exemplu din fragmentul de mai sus.

8. Alcătuiește un dialog de 10–14 replici între doi elevi care pregătesc o scenetă pentru serbarea școlii. În dialogul tău trebuie: – să precizezi două elemente ale spectacolului teatral (de exemplu: decor, costume, lumini, muzică, recuzită, regie); – să folosești cel puțin două indicații scenice, scrise între paranteze; – să respecți structura specifică dialogului (numele personajelor, replici, semne de punctuație potrivite); – să folosești cel puțin un pronume posesiv și un pronume negativ, pe care să le subliniezi.