Fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune. Conjuncții coordonatoare. Norme de punctuație (virgula; punctul-și-virgula)
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fraza următoare: „Soarele răsări peste deal, păsările începură să cânte, iar satul se trezi încet.” Precizează câte predicate conține fraza și scrie-le. Apoi delimitează propozițiile (folosind bare oblice și numerotare) și scrie, pentru fiecare propoziție, dacă este principală sau subordonată.
2. Precizează mijlocul de realizare a raportului de coordonare (juxtapunere sau joncțiune) în fiecare dintre frazele de mai jos. Dacă raportul este realizat prin joncțiune, scrie conjuncția care leagă propozițiile. a) Trenul a sosit în gară, călătorii au coborât grăbiți. b) Am căutat cartea peste tot, dar n-am găsit-o. c) Ploua mărunt; nimeni nu ieșea din casă. d) Ori te hotărăști acum, ori pierzi ocazia.
3. Identifică și clasifică (copulativă, adversativă, disjunctivă sau concluzivă) conjuncțiile coordonatoare din frazele următoare: a) Bunicul a plecat la târg și s-a întors seara. b) Nu a venit la întâlnire, ci a trimis un mesaj. c) Ai învățat temeinic, deci vei lua o notă bună. d) Fie mergem la munte, fie rămânem acasă. e) Nici nu a mâncat, nici nu a dormit.
4. Precizează ce valoare (copulativă, adversativă sau concluzivă) are conjuncția „și” în fiecare frază de mai jos. Înlocuiește-o, acolo unde este posibil, cu o altă conjuncție care are același sens. a) Eu am muncit toată ziua, și tu te-ai odihnit. b) Copiii au strâns frunzele și le-au pus în coș. c) Mi-a spus adevărul, și l-am iertat.
5. Transcrie frazele de mai jos, punând virgula sau punctul-și-virgula acolo unde este necesar. Justifică, pentru fiecare frază, folosirea sau lipsa semnului de punctuație, pe baza regulilor învățate. a) Vântul bătea puternic dar copacii rezistau. b) Am citit povestea și am povestit-o colegilor. c) Sau îmi spui adevărul sau plec acum. d) Seara se lăsa peste câmpie în depărtare se aprindeau primele lumini.
6. Alcătuiește câte o frază formată din două propoziții principale, coordonate prin: a) o conjuncție copulativă; b) o conjuncție adversativă; c) o conjuncție disjunctivă; d) o conjuncție concluzivă. Subliniază conjuncția din fiecare frază și respectă normele de punctuație.
7. Transformă frazele de mai jos astfel încât propozițiile să fie coordonate prin juxtapunere în loc de joncțiune. Folosește virgula sau punctul-și-virgula și verifică dacă sensul frazei se păstrează. a) Elevii au intrat în muzeu și au admirat tablourile vechi. b) Drumul era lung, dar peisajul era minunat. c) Afară ningea, iar copiii construiau un om de zăpadă.
8. Redactează un text de 5–7 rânduri despre o excursie imaginară într-un oraș vechi al țării. În text trebuie să existe: o frază cu propoziții coordonate prin juxtapunere, cu virgulă; o frază cu propoziții coordonate prin juxtapunere, cu punct-și-virgulă; o frază cu propoziții coordonate adversativ; o frază cu propoziții coordonate concluziv. Subliniază cuvintele de legătură și respectă normele de punctuație.