Fraza. Coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune. Norme de punctuație
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fraza: „Marinarii coboară pânzele, căpitanul privește harta și echipajul așteaptă vești.” a) Subliniază predicatele. b) Desparte fraza în propoziții, trăgând bare oblice între ele, și numerotează propozițiile (după modelul: E interesant afișul,1/ voi merge la film!2/). c) Precizează câte propoziții are fraza.
2. Precizează tipul de coordonare (prin juxtapunere sau prin joncțiune) dintre propozițiile fiecărei fraze de mai jos. Dacă este joncțiune, scrie conectorul. a) Valurile cresc, vântul șuieră. b) Barca se clatină, dar băiatul nu renunță. c) Pleci acum sau mai aștepți? d) Nu a dormit, ci a vegheat toată noaptea.
3. Desparte în propoziții frazele de mai jos și precizează, pentru fiecare propoziție, dacă este principală sau secundară. Apoi indică între ce propoziții se stabilește raportul de coordonare. a) Ursul polar caută hrană, iar puii îl urmează. b) Exploratorul observă că gheața se topește și că apa se ridică.
4. Transcrie frazele de mai jos, adăugând virgulele unde este necesar. Explică, pentru fiecare frază, de ce ai pus sau nu ai pus virgulă. a) Pescarul aruncă năvodul așteaptă cu răbdare dar peștii nu apar. b) Fratele meu citește iar eu desenez. c) Ploua și bătea vântul.
5. Transformă frazele, schimbând tipul de coordonare. În frazele a) și b), înlocuiește juxtapunerea cu joncțiunea, folosind câte un conector potrivit ca sens (și, dar, iar, sau, ci). În fraza c), înlocuiește conectorul cu virgulă sau cu punct-și-virgulă. a) Soarele răsare, pescărușii zboară deasupra apei. b) Drumul era greu, călătorii nu se opreau. c) Tigrul doarme în barcă, iar tânărul veghează.
6. Unește cele două enunțuri de mai jos într-o singură frază, folosind punct-și-virgula: „Insula părea pustie. În depărtare se auzea totuși ciripitul păsărilor.” Explică apoi ce marchează punctul-și-virgula în vorbire și ce fel de propoziții separă.
7. Analizează fraza „Copiii știau că drumul este lung, dar nu se temeau.” urmând pașii învățați: a) identifică predicatele; b) identifică elementele de relație dintre propoziții (cuvinte de legătură sau semne de punctuație); c) împarte fraza în propoziții și numerotează-le; d) stabilește felul fiecărei propoziții (principală sau secundară) și precizează între ce propoziții există raport de coordonare și cum este realizat acesta. Realizează schema frazei, așezând pe același nivel propozițiile coordonate.
8. Imaginează-ți că participi la o expediție într-un ținut necunoscut. Scrie, în 40-60 de cuvinte, o pagină de jurnal despre prima zi a călătoriei. Textul trebuie să conțină: o frază cu propoziții coordonate prin juxtapunere, o frază cu propoziții coordonate prin joncțiune și o frază în care să folosești punct-și-virgula. Subliniază cele trei fraze și scrie în paranteză, după fiecare, tipul de coordonare folosit.