Ghid. Hartă. Călătorii – introducere în temă
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cuvintele de mai jos și grupează-le în trei categorii: cuvinte legate de „ghid”, cuvinte legate de „hartă” și cuvinte legate de „călătorii”: busolă, sejur, îndrumător, legendă, croazieră, sfat, traseu, rucsac, călăuză, coordonate, pelerinaj, consilier. Alege apoi un cuvânt care se poate potrivi în două categorii și explică, într-un enunț, de ce.
2. Scrie câte trei adjective potrivite pentru fiecare dintre substantivele „hartă”, „ghid” și „călătorie”. Alcătuiește apoi un enunț în care să folosești toate cele trei substantive, fiecare însoțit de unul dintre adjectivele alese.
3. Explică, în două–trei enunțuri, relația dintre cuvintele „ghid”, „hartă” și „călătorie”. Arată ce rol are fiecare în pregătirea și desfășurarea unei călătorii.
4. Citește versurile de mai jos: „Pe senin călătorește / Un nor tainic, plutitor, / Al meu suflet ce jălește / După el se-nalță-n zbor!” (Vasile Alecsandri, Dorul de mare) a) Precizează cine călătorește în aceste versuri. b) Explică, în două–trei enunțuri, ce fel de călătorie este evocată aici: una reală sau una imaginară? Motivează-ți răspunsul cu o secvență din text.
5. Citește fragmentul de mai jos: „Acolo s-au oprit din drum / Și-a spus cămila: ― De acum / Începe, cum e scris pe hartă, / Sahara, albă și deșartă” (Gellu Naum, Cartea cu Apolodor) Precizează care dintre cuvintele „ghid”, „hartă”, „călătorie” apare în fragment și explică, în două enunțuri, ce rol are cămila pentru Apolodor în această călătorie.
6. În fragmentul din Trei săptămâni în Himalaya, Marius Chivu afirmă că backpackerii „poartă cu ei agende, caiete, jurnale în care notează pe unde merg, ce văd, ce aud”. Explică, în trei–patru enunțuri, de ce crezi că un călător simte nevoia să își noteze impresiile și ce deosebește un astfel de călător de un turist obișnuit, după opinia autorului.
7. Alcătuiește câte un enunț cu fiecare dintre următoarele expresii, astfel încât să se înțeleagă sensul lor: „a se orienta după hartă”, „a călători în jurul lumii”, „păsări călătoare”. Precizează apoi, într-un enunț, care dintre aceste expresii poate avea și un sens figurat și ce înseamnă acesta.
8. Redactează un text de 80–100 de cuvinte în care să prezinți cea mai interesantă călătorie pe care ai făcut-o sau pe care ți-ai dori să o faci. Folosește cel puțin cinci cuvinte din câmpul lexical al călătoriei (de exemplu: destinație, itinerar, bagaje, drumeție, explorare) și precizează dacă te-ai ajutat (sau te-ai ajuta) de o hartă ori de un ghid.