Naratorul, personajele, autorul. Enumerația

1. Citește fragmentul de mai jos: „Am deschis ușa podului încet, ținându-mi respirația. Bunicul îmi spusese de o mie de ori să nu urc acolo, dar curiozitatea a fost mai puternică. În lumina slabă, am zărit un cufăr vechi, o pălărie ponosită, un glob pământesc și o vioară fără corzi.” a) Precizează la ce persoană este relatată întâmplarea. b) Stabilește dacă naratorul este o voce anonimă, un martor sau un personaj implicat în acțiune. c) Justifică răspunsul de la punctul b) cu două cuvinte sau secvențe din text.

2. Citește fragmentul de mai jos: „Ilinca aștepta în gară, cu ochii ațintiți spre capătul liniei. Nu știa că, în același timp, la o sută de kilometri depărtare, trenul se oprise în mijlocul câmpului, iar fratele ei căuta disperat un telefon ca s-o anunțe.” a) Precizează tipul de narator din acest fragment și persoana la care se face relatarea. b) Explică, în 2-3 enunțuri, de ce naratorul știe mai multe decât personajul Ilinca. Folosește o secvență din text pentru a-ți susține răspunsul.

3. Un coleg afirmă: „Într-o povestire scrisă la persoana I, naratorul este, de fapt, chiar autorul, pentru că el spune «eu».” Scrie un text de 4-6 enunțuri în care să arăți dacă ești de acord sau nu cu această afirmație. Folosește în explicația ta diferența dintre autor și narator, așa cum ai învățat-o în lecție.

4. Citește fragmentul de mai jos: „Tudor alerga prin piață după cățelul care îi furase mănușa. Vânzătorii strigau după el, cumpărătorii se dădeau la o parte, iar o bătrână scăpă din mână o pungă cu mere. În cele din urmă, Ana, prietena lui cea mai bună, prinse cățelul în brațe la colțul străzii. Un polițist care trecea pe acolo zâmbi și își văzu de drum.” Precizează statutul fiecăruia dintre următoarele personaje, alegând dintre: principal, secundar, episodic, figurant, colectiv: Tudor, Ana, cățelul, bătrâna, polițistul, vânzătorii și cumpărătorii. Justifică pe scurt statutul a două dintre ele.

5. Citește enunțul de mai jos: „Pe masa din bucătărie se aflau făină, ouă, zahăr, lapte, o lingură de lemn și un bol uriaș, ca și cum cineva s-ar fi pregătit pentru o mare sărbătoare.” a) Identifică figura de stil prezentă în enunț și transcrie termenii acesteia. b) Precizează ce parte de vorbire au, în principal, termenii înșiruiți și ce semn de punctuație îi desparte. c) Explică rolul acestei figuri de stil în enunț.

6. Citește fragmentul de mai jos: „Vântul șuiera, smulgea frunzele, trântea porțile, izbea obloanele și se năpustea, furios, peste acoperișurile satului.” a) Transcrie enumerația din fragment și precizează ce parte de vorbire sunt termenii ei. b) Fragmentul mai conține o figură de stil, combinată cu enumerația. Numește-o și explică ce efect are, împreună cu enumerația, asupra imaginii descrise.

7. Citește fragmentul de mai jos: „Motanul Pufi se ascunse sub pat când auzi aspiratorul. Mama îl căuta prin toată casa, îngrijorată, fără să bănuiască unde stătea el, ghemuit și tremurând.” Rescrie fragmentul în 4-6 enunțuri, din perspectiva motanului Pufi, la persoana I, punând accent pe trăirile lui. Apoi precizează un fapt din textul inițial pe care Pufi, ca narator, nu l-ar putea cunoaște.

8. Redactează un text narativ de 6-8 enunțuri despre o întâmplare petrecută în prima zi de școală. Vei avea în vedere: - naratorul să fie o voce anonimă, care relatează la persoana a III-a; - să apară cel puțin un personaj principal și un personaj colectiv; - să folosești o enumerație alcătuită din cel puțin patru termeni, pe care să o subliniezi; - să respecți normele de ortografie și de punctuație. La final, notează sub text care este personajul principal și care este personajul colectiv.