Numeralul. Posibilități combinatorii ale numeralului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos: „La concursul de pictură au participat treizeci și doi de elevi din patru școli. Primul premiu a fost câștigat de Ioana, o elevă din clasa a șaptea, iar al doilea, de Andrei, care pictează de unsprezece ani.” Transcrie numeralele din text. Precizează pentru fiecare dacă este cardinal sau ordinal și dacă este simplu sau compus.
2. Precizează felul (cardinal/ordinal) și valoarea (substantivală, pronominală sau adjectivală) numeralelor din enunțurile de mai jos. Justifică pe scurt fiecare valoare. a) Cinci dintre tablouri au fost vândute. b) Am vizitat sala 7 a muzeului. c) Pictorul a terminat al treilea peisaj. d) Șase plus patru fac zece. e) Le-am arătat schițele celor doi prieteni. f) A doua dintre ele mi s-a părut cea mai reușită.
3. Transcrie numeralele din enunțurile de mai jos și precizează cazul fiecăruia. Explică, pentru enunțurile a), b) și f), prin ce mijloc este marcat cazul. a) Am trimis invitații la trei dintre colegi. b) Lucrările a doi dintre elevi au fost premiate. c) I-am mulțumit primei profesoare. d) Ne-am întâlnit cu doi pictori. e) Al patrulea dintre ei a întârziat. f) Ideea celui de-al doilea participant a fost originală.
4. Stabilește funcția sintactică și cazul numeralelor cu valoare pronominală din enunțurile de mai jos. a) Doi dintre vizitatori au plecat devreme. b) Câștigătoarea concursului a fost a treia. c) L-am felicitat pe primul dintre concurenți. d) Am vorbit despre doi dintre artiști. e) I-am înmânat diploma primei dintre câștigătoare. f) Ana stă lângă al doilea dintre ei. g) Desenează ca primul din clasă.
5. NORMĂ ȘI ABATERE. Rescrie enunțurile de mai jos, alegând varianta corectă. Explică, într-un enunț, alegerea făcută la punctele b) și c). a) Am citit (șaisprezece / șasesprezece) pagini din album. b) Ne vedem la ora (doi / două) în fața muzeului. c) La atelier au venit (doisprezece / douăsprezece) eleve. d) Galeria se află la (câțiva / câteva) sute de metri de școală. e) Pictorul și-a sărbătorit a (douăzecia / douăzecea) expoziție. f) În sală erau (cinsprezece / cincisprezece) șevalete.
6. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor „un”, „o” și „una” din enunțurile de mai jos (numeral cu valoare adjectivală, numeral cu valoare pronominală, articol nehotărât sau pronume personal). a) Un elev pictează, iar doi desenează. b) Am văzut un tablou frumos. c) Am cumpărat o singură carte de artă. d) O caut pe sora mea în sala de expoziție. e) Mihai este un elev talentat. f) Una dintre fete a câștigat concursul.
7. Alcătuiește câte un enunț în care: a) numeralul ordinal „a doua” să aibă valoare pronominală, într-un enunț exclamativ; b) numeralul cardinal „nouă” să aibă valoare substantivală; c) numeralul cardinal „doisprezece” să aibă valoare adjectivală și să se acorde în gen cu substantivul determinat. Subliniază numeralele și precizează funcția sintactică a fiecăruia.
8. Scrie un text de 50–70 de cuvinte despre o vizită la un muzeu sau la o expoziție de artă, în care să folosești cel puțin două numerale cardinale și două numerale ordinale. Printre ele trebuie să existe cel puțin un numeral cu valoare adjectivală, unul cu valoare pronominală și unul cu valoare substantivală. Subliniază numeralele și precizează felul și valoarea fiecăruia.