Originalitatea în texte literare și nonliterare. Vocabularul
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Precizează cuvântul de bază sau rădăcina, prefixul și/sau sufixul pentru fiecare dintre următoarele cuvinte derivate: frunziș, nesigur, grădinar, străbunic, înflori, copăcel. Apoi indică un cuvânt din listă care este derivat simultan cu prefix și sufix.
2. Citește textul: „Bunica a pus pe masă o căniță cu lapte și un colăcel cald. «Mănâncă, puișorule!» i-a spus ea nepotului. Când băiatul a lăsat jumătate din colac în farfurie, fratele lui mai mare a râs: «Mare isprăvioară ai mai făcut!»” a) Transcrie cele patru diminutive din text și marchează sufixul diminutival al fiecăruia. b) Precizează valoarea stilistică a fiecărui diminutiv (afectivitate sau ironie), justificând pe scurt răspunsul prin raportare la context.
3. Precizează modul de formare prin compunere pentru fiecare dintre cuvintele următoare: alăturare (juxtapunere), subordonare, abreviere sau compunere cu elemente de compunere de origine greacă ori latină. Cuvintele sunt: floarea-soarelui, câine-lup, ONU, hidrocentrală, totuși, bunăvoință. Pentru cuvântul format cu un element de compunere, explică sensul acelui element.
4. Identifică intrusul din seria următoare și explică de ce nu face parte din familia lexicală a cuvântului școală: școlar, școlăriță, școlăresc, scoică, a școli, școlărește. Apoi adaugă familiei lexicale a cuvântului noapte două cuvinte derivate și un cuvânt compus, altele decât cele din manual.
5. Citește textul: „Ionuț a luat aminte la sfatul profesorului și a dat de știre colegilor că excursia se amână. Pe neașteptate, a început să plouă, așa că toți au rupt-o la fugă spre școală. – Măi să fie, a exclamat el, bine că am luat o umbrelă!” a) Transcrie din text cinci locuțiuni, precizează felul fiecăreia și găsește-i un sinonim potrivit contextului. b) Prezintă două motive pentru care construcția „am luat o umbrelă” este o îmbinare liberă de cuvinte, nu o locuțiune.
6. Citește replica unui personaj dintr-o povestire: „– Ia mai șezi oleacă, cumătră, că nu-i grabă! Oi pune de-o mămăligă și-om mânca niște curechi acru.” a) Transcrie trei elemente de limbaj popular sau regional din replică. b) Rescrie replica folosind limba standard (limbajul cultivat). c) Explică, în 2-3 enunțuri, de ce un scriitor alege să folosească astfel de elemente într-un text literar.
7. Citește fragmentul: „Fotosinteza este procesul prin care plantele verzi, cu ajutorul clorofilei, transformă dioxidul de carbon și apa în substanțe organice, eliberând oxigen. Procesul are loc în cloroplaste, sub acțiunea luminii solare.” a) Transcrie patru termeni științifici și precizează domeniul căruia îi aparțin. b) Precizează două trăsături ale termenilor științifici. c) Explică de ce într-un astfel de text nu ar fi potrivită folosirea unor cuvinte populare sau regionale.
8. Citește textul de mai jos, care conține două confuzii paronimice și patru pleonasme: „În perioada de timp a vacanței, am colaborat împreună cu verii mei la un proiect despre satul bunicilor. Am descoperit că suntem originali din același sat, iar pe o hartă veche am observat o zonă petrolieră în apropiere. Am hotărât să reluăm din nou vizita la bunici, ca să le arătăm lucrarea noastră, inedită și nouă.” a) Identifică cele două confuzii paronimice și cele patru pleonasme. b) Rescrie textul corect. c) Explică de ce una dintre construcțiile identificate este un pleonasm.