Originalitatea populară: proverbe din diverse culturi și creația populară ca izvor de inspirație

1. Pe baza lecției, explică în 3-4 enunțuri ce este un proverb. Precizează cel puțin trei trăsături ale proverbelor: forma, modul de transmitere, conținutul și felul în care este comunicat mesajul.

2. Citește proverbele de mai jos, provenite din alte culturi: a. Proverb chinezesc: Cea mai lungă călătorie începe cu un singur pas. b. Proverb rusesc: Nu avea o sută de ruble, ci o sută de prieteni. c. Proverb african: Dacă vrei să mergi repede, mergi singur; dacă vrei să mergi departe, mergi împreună. Explică, în câte un enunț, semnificația fiecărui proverb. Apoi asociază fiecăruia un proverb românesc cu un mesaj asemănător.

3. Identifică figura de stil (metaforă, epitet, repetiție sau comparație) care dă expresivitate fiecăruia dintre proverbele populare de mai jos. Explică apoi, în câte un enunț, rolul ei. a. Vorba dulce mult aduce. b. Ai carte, ai parte. c. Ceasul dimineții are aur în gură. d. Vorba e ca apa: odată vărsată, nu se mai adună.

4. Lecția arată că folosirea proverbelor este determinată de un anumit context. Alege unul dintre proverbele străine de mai jos: – „Lingușirea e otrava prieteniei.” – „Un zvon intră printr-o ureche și iese prin mai multe guri.” – „Câinele care latră tot timpul nu e băgat în seamă.” Redactează un scurt dialog de 50-80 de cuvinte între doi colegi. Imaginează o situație din viața școlii în care unul dintre personaje folosește potrivit proverbul ales. Respectă normele de punctuație specifice dialogului.

5. Citește versurile de mai jos. Text popular: „Ce te legini, plopule, / Fără ploaie, fără vânt, / Cu vârful tot la pământ?” Mihai Eminescu: „Ce te legeni, codrule, / Fără ploaie, fără vânt, / Cu crengile la pământ?” Precizează două asemănări și două deosebiri între cele două fragmente. Ține seama de ființa căreia i se adresează întrebarea, de imaginea folosită și de forma cuvintelor. Explică apoi, în 2-3 enunțuri, ce înțelegi prin afirmația că literatura populară a fost „un permanent izvor de inspirație pentru scriitori”.

6. Rescrie următoarele secvențe din textul popular, înlocuind formele populare sau regionale cu formele corespunzătoare din limba română literară: „Ce te legini”; „Da’ cum nu m-oi legăna”; „Făr’ de ploaie”; „Vântu-mi bate nădușit”. Precizează apoi, într-un enunț, de ce asemenea forme apar frecvent în creațiile populare.

7. Explică, în 4-5 enunțuri, diferența dintre cultura populară (folclorul) și cultura literară. Dă apoi exemplu de o creație populară care se află la limita dintre epic, liric și dramatic, cum ar fi sorcova sau plugușorul. Precizează două elemente care o fac să aparțină artei spectacolului popular.

8. Redactează un text de 80-120 de cuvinte în care să îți exprimi opinia despre următoarea afirmație: „Cunoscând proverbe din alte culturi, descoperi aspecte importante din viața popoarelor vecine sau mai îndepărtate.” Formulează o opinie clară și susține-o cu două argumente. Folosește ca exemple cel puțin două proverbe, unul românesc și unul din altă cultură, și formulează o concluzie. Respectă normele de ortografie și de punctuație.