Principii de interacțiune: negocierea semnificației și negocierea relației cu interlocutorul
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește dialogul de mai jos, apoi răspunde cerințelor. Reporterul: Ce loc ne recomanzi pentru vacanța de vară? Elevul: Cetatea. Reporterul: Care cetate? Te referi la Cetatea Neamț sau la altă cetate? Elevul: Da, Cetatea Neamț, din județul Neamț. Am vizitat-o anul trecut cu familia. a) Explică de ce primul răspuns al elevului nu a fost suficient de clar. b) Precizează ce a făcut reporterul ca să lămurească sensul răspunsului.
2. Imaginează-te în situația următoare: un coleg îți spune „Ne vedem la intrare după ore!”, iar școala voastră are două intrări. Formulează două întrebări de clarificare prin care să negociezi semnificația mesajului, astfel încât să nu existe nicio neînțelegere.
3. Mai jos sunt două variante prin care un reporter începe un interviu cu un elev pe care nu îl cunoaște: Varianta A: „Hei, tu! Zi repede ce castel ți-a plăcut, că n-am timp!” Varianta B: „Bună ziua! Mă numesc Ana și sunt reporter. Ai avea câteva minute să ne vorbești despre un castel pe care l-ai vizitat?” Precizează care variantă negociază mai bine relația cu interlocutorul și argumentează-ți alegerea, făcând referire la tonul folosit și la formulele de politețe.
4. Rescrie întrebările de mai jos, astfel încât acestea să fie clare, precise și adecvate unui interviu despre Castelul Peleș: a) „Și cu castelul ăla cum e?” b) „Ce mai ai de zis?” c) „Camerele, mă rog, alea, cum erau?”
5. Citește fragmentul de interviu: Reporterul: Ce ți-a plăcut cel mai mult la Castelul Bran? Elevul: Păi, mi-a plăcut că am mâncat o înghețată foarte bună lângă parcare și că a fost cald. Arată dacă răspunsul elevului este relevant pentru întrebarea reporterului. Apoi formulează tu un răspuns relevant și suficient de detaliat (2-3 enunțuri), pe care elevul l-ar fi putut da.
6. În timpul unei discuții, interlocutorul tău nu este de acord cu tine și începe să ridice tonul. Numește trei comportamente (verbale, paraverbale sau nonverbale) prin care poți păstra o relație bună cu el și poți continua dialogul în mod civilizat. Explică pe scurt rolul fiecăruia.
7. Scrie un dialog de 6-8 replici între un reporter și un turist străin care vizitează un castel din România. În dialog trebuie să apară: – o formulă de salut și o formulă de încheiere politicoasă; – cel puțin o situație în care unul dintre interlocutori nu înțelege un cuvânt sau o informație și cere lămuriri; – o reformulare prin care informația este explicată mai clar. Respectă regulile de punctuație specifice dialogului.
8. Explică, în 4-5 enunțuri, diferența dintre negocierea semnificației și negocierea relației cu interlocutorul. Ilustrează fiecare principiu cu câte un exemplu din viața de zi cu zi (de exemplu, din discuțiile cu colegii, cu profesorii sau cu familia).