Principii de interacțiune: negocierea semnificației (cantitatea, calitatea, relevanța și maniera transmiterii informației) și negocierea relației cu interlocutorul (politețea)
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în câte un enunț, la ce se referă fiecare dintre cele patru aspecte ale negocierii semnificației: cantitatea, calitatea, relevanța și maniera transmiterii informației.
2. Citește dialogul de mai jos: Ioana: — Cât e ceasul? Mihai: — Păi, ceasul meu e cel primit de la bunicul de ziua mea, e argintiu, are curea de piele maro, l-am purtat și în tabără, iar acum arată ora cinci și zece. Ce principiu al negocierii semnificației nu respectă Mihai? Justifică-ți răspunsul și reformulează replica lui Mihai astfel încât să respecte acest principiu.
3. Citește dialogul de mai jos: Profesoara: — Andrei, ne poți spune ce ai aflat despre sistemul solar pentru proiect? Andrei: — Ieri am fost la meci și echipa noastră a câștigat la scor! Precizează ce principiu al interacțiunii este încălcat în replica lui Andrei. Explică ce efect poate avea această încălcare asupra comunicării și scrie o replică potrivită pe care ar fi putut-o da Andrei.
4. Un elev de clasa a VII-a îi explică fratelui său de 6 ani de ce plouă astfel: „Precipitațiile rezultă din condensarea vaporilor de apă din atmosferă, în urma scăderii temperaturii aerului saturat.” Ce principiu al negocierii semnificației (referitor la adaptarea mesajului la capacitatea interlocutorului) nu este respectat? Reformulează explicația astfel încât copilul să o înțeleagă.
5. Transformă următoarele enunțuri în enunțuri politicoase, adresate directorului școlii, folosind atât forme pronominale, cât și formule verbale de politețe: a) Dă-mi voie să intru! b) Spune-mi când e serbarea! c) Semnează cererea asta! Subliniază (sau numește) formele de politețe pe care le-ai folosit și precizează dacă sunt pronominale sau verbale.
6. Citește dialogul de mai jos: Vizitatorul: — Bună ziua! Vă rog să mă scuzați, ați putea să-mi spuneți unde se află sala cu fosilele de dinozauri? Ghidul muzeului: — Bună ziua! Cu plăcere. Urcați la etajul întâi și intrați în a doua sală pe dreapta. Vizitatorul: — Vă mulțumesc frumos! Ghidul muzeului: — Vă stă la dispoziție și ghidul audio, dacă doriți. Vizită plăcută! Arată cum sunt respectate în acest dialog principiile negocierii semnificației (cantitatea, calitatea, relevanța, maniera) și cum este negociată relația dintre interlocutori. Transcrie trei formule de politețe din text.
7. Ai lipsit o săptămână de la școală și îi scrii un mesaj profesorului de fizică pentru a afla ce lecții s-au predat și ce ai de recuperat. Redactează mesajul (5–7 rânduri), respectând cele patru principii ale negocierii semnificației și folosind cel puțin trei formule de politețe (pronominale și verbale). Precizează, la final, un principiu pe care l-ai respectat și cum.
8. Alcătuiește un dialog de 6–8 replici între un elev și un bibliotecar, în care elevul caută o carte despre descoperirile științifice. În primele replici, elevul încalcă cel puțin un principiu al interacțiunii (de exemplu, cere prea multe informații deodată sau vorbește neclar, fără politețe), iar apoi corectează modul de comunicare. Numește, după dialog, principiul încălcat și explică cum a fost restabilită comunicarea.