Recapitulare – Cărți. Ecrane. Digital
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos și menționează, într-un enunț, despre ce este vorba în text. Apoi precizează, în alt enunț, care este intenția de comunicare a autorului. „Când am primit prima mea tabletă, credeam că nu voi mai deschide nicio carte. Am descoperit însă că ecranul și pagina nu sunt dușmani. Pe tabletă citeam știri scurte și priveam filme, dar seara mă întorceam la romanele din bibliotecă. O carte te obligă să-ți imaginezi chipurile personajelor, iar filmul ți le oferă gata făcute. De aceea, lectura este un exercițiu al minții, pe când ecranul te poate face comod. Nu renunț la tehnologie, ci învăț să o folosesc cu măsură.”
2. Explică, în două–trei enunțuri, secvența: „O carte te obligă să-ți imaginezi chipurile personajelor, iar filmul ți le oferă gata făcute.” Arată ce diferență dintre lectură și vizionarea unui film evidențiază autorul.
3. Transcrie, din enunțul „Pe tabletă citeam știri scurte și priveam filme, dar seara mă întorceam la romanele din bibliotecă.”, două conjuncții coordonatoare diferite și precizează tipul fiecăreia.
4. Stabilește tipul de raport sintactic dintre propozițiile frazei „Ecranul te grăbește, pagina te așteaptă.” și modalitatea prin care se realizează acesta. Apoi rescrie fraza, legând propozițiile printr-o conjuncție coordonatoare potrivită, fără să schimbi sensul.
5. Formulează un sfat pentru un coleg care petrece prea mult timp în fața ecranelor și citește foarte puțin. Sfatul trebuie să fie o frază alcătuită din două propoziții aflate în raport de coordonare concluzivă. Subliniază conjuncția care realizează raportul.
6. Citește secvențele: „Am descoperit însă că ecranul și pagina nu sunt dușmani.”; „lectura este un exercițiu al minții”; „Nu renunț la tehnologie, ci învăț să o folosesc cu măsură.” Precizează ce variantă a limbii domină în aceste secvențe: limba standard (literară) sau limbajul popular. Ilustrează-ți alegerea cu două–trei exemple (cuvinte sau construcții) din secvențele date.
7. Scrie un text de 80–100 de cuvinte în care să argumentezi că textul de mai jos este un text nonliterar. Precizează trei trăsături ale textului nonliterar și ilustrează-le cu referiri la text. „Când am primit prima mea tabletă, credeam că nu voi mai deschide nicio carte. Am descoperit însă că ecranul și pagina nu sunt dușmani. Pe tabletă citeam știri scurte și priveam filme, dar seara mă întorceam la romanele din bibliotecă. O carte te obligă să-ți imaginezi chipurile personajelor, iar filmul ți le oferă gata făcute. De aceea, lectura este un exercițiu al minții, pe când ecranul te poate face comod. Nu renunț la tehnologie, ci învăț să o folosesc cu măsură.”
8. Redactează un text de minimum 100 de cuvinte în care să-ți susții părerea despre întrebarea: „Pot cărțile și ecranele să ne ajute împreună să descoperim lumea?” Include în textul tău o secvență narativă (o scurtă întâmplare trăită sau imaginată) și o secvență explicativă. Respectă normele de ortografie și de punctuație.