Sânzienele sau Drăgaica – superstiții și tradiții pentru 24 iunie
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul: „În Ardeal, sărbătoarea este denumită Sânziene, în timp ce în Muntenia și în Oltenia, sărbătoarea se numește Drăgaică. […] Numele de Sânziene provine de la zeița romană Santa Diana, patroana vânătorilor și a pădurilor.” Răspunde, în două-trei enunțuri, la două cerințe: precizează data la care se sărbătoresc Sânzienele și sărbătoarea religioasă marcată în aceeași zi; explică de ce aceeași sărbătoare are două nume diferite.
2. În text se afirmă că Sânzienele erau considerate „reprezentări fitomorfe” și „divinități antropomorfe”. Fitomorf înseamnă „care are formă de plantă”. Antropomorf înseamnă „care seamănă cu omul”. Explică, în 2-3 enunțuri, de ce Sânzienele pot fi descrise în ambele feluri. Apoi alcătuiește un enunț propriu în care să folosești corect adjectivul „antropomorf”, acordat cu un substantiv la plural.
3. Citește fragmentul: „Sânzienele sunt zâne bune. Dar ele pot deveni și forțe dăunătoare, lovindu-i pe cei păcătoși cu «lanțul Sânzienelor», pot stârni din senin și vijelii, pot aduce grindina […]. Despre Sânziene se spune că intensifică parfumul florilor, măresc puterea tămăduitoare a plantelor de leac, apără copiii de boli, cresc bobul grâului.” Realizează un tabel cu două coloane, „Puteri binefăcătoare” și „Puteri dăunătoare”, și notează câte trei exemple în fiecare coloană. Apoi precizează, într-un enunț, în ce situație devin Sânzienele dăunătoare.
4. Citește superstițiile de mai jos. a) „Fetele își fac coronițe din sânziene, pe care le lasă peste noapte în grădini. Dacă dimineața găsesc coronițele pline de rouă, era semn sigur de măritiș.” b) „Dacă cucul încetează să cânte înainte de Sânziene, vara va fi secetoasă.” Alege una dintre ele. Explică, în 40-60 de cuvinte, ce dorință sau ce teamă a oamenilor de la sat exprimă superstiția aleasă și de ce crezi că a apărut.
5. Se dă enunțul: „Fetele strâng flori de sânziene sub pernă, în noaptea dinaintea sărbătorii.” Precizează cazul și funcția sintactică pentru fiecare dintre cuvintele: „fetele”, „flori”, „(de) sânziene”, „(sub) pernă”.
6. Citește secvența: „Sânzienele erau considerate a fi femei frumoase, divinități nocturne ascunse prin pădurile întunecate, neumblate de om.” Rezolvă trei cerințe: a) Transcrie două adjective propriu-zise și două adjective participiale. b) Indică numărul de forme flexionare ale adjectivelor „frumoase” și „nocturne”. c) Alcătuiește un enunț în care adjectivul „frumos” să fie la superlativ relativ de superioritate.
7. Citește informația despre o tradiție din Spania: „În noaptea de 23 spre 24 iunie, numită Noche de San Juan (Noaptea Sfântului Ioan), spaniolii aprind focuri mari pe plajă și sar peste flăcări pentru a alunga răul. La miezul nopții, mulți intră în mare sau se spală pe față cu apă, crezând că le va aduce noroc și sănătate.” Compară această tradiție cu sărbătoarea românească a Sânzienelor. Precizează două asemănări și o deosebire, cu câte o explicație scurtă pentru fiecare.
8. Redactează un text de 100-150 de cuvinte, intitulat „Noaptea în care se deschid cerurile”. Imaginează-ți că ești un copil de la sat, în noaptea de dinaintea Sânzienelor. În text trebuie să respecți următoarele cerințe: – să valorifici cel puțin două obiceiuri sau superstiții din lecție, de exemplu coronițele, florile puse sub pernă, focurile sau hora Sânzienelor; – să folosești o comparație, un epitet și o personificare; – să respecți normele de ortografie și de punctuație.