Scrisul de mână. Așezarea în pagină. Jurnalul
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește, cu atenție, pagina de jurnal de mai jos. Apoi răspunde la cerințe. Sâmbătă, 12 octombrie 2024 Dragă jurnalule, E aproape miezul nopții și abia acum am găsit puțin timp să-ți scriu. Azi a fost ziua concursului de șah de la Casa de Cultură! Recunosc: dimineață îmi tremurau mâinile (și nu de frig...). Prima partidă am pierdut-o repede, iar asta m-a descurajat de-a binelea. Atunci a apărut Andrei, prietenul meu din clasa a V-a, care s-a mutat la Brașov anul trecut. NU-MI VENEA SĂ CRED! Mi-a spus doar atât: „Joacă așa cum joci cu mine, în parc.” Am câștigat următoarele trei partide!!! Mâine îți povestesc mai multe. Acum mi se închid ochii de somn... Al tău, Mihai a) Când a fost scrisă pagina de jurnal și unde este notată această informație? b) Cine scrie jurnalul? c) Care este formula care deschide pagina de jurnal? d) În ce moment al zilei este scrisă pagina? Transcrie secvența care îți susține răspunsul. e) La ce persoană este scris textul?
2. Recitește pagina de jurnal de la itemul 1. Numește două sentimente diferite pe care le trăiește Mihai în ziua concursului. Pentru fiecare sentiment, transcrie o secvență din text care îl exprimă și precizează faptul care l-a provocat.
3. În pagina de jurnal de la itemul 1, Mihai folosește elemente care completează textul scris: paranteze, scrierea cu majuscule, semne de exclamare repetate, puncte de suspensie. a) Transcrie secvența dintre paranteze și explică, într-un enunț, ce informație suplimentară aduce aceasta. b) Precizează dacă textul rămâne coerent fără secvența dintre paranteze. Justifică-ți răspunsul într-un enunț. c) Explică, în două-trei enunțuri, de ce a scris Mihai cu majuscule secvența „NU-MI VENEA SĂ CRED!” și de ce a folosit trei semne de exclamare la finalul celui de-al doilea paragraf.
4. Textul de mai jos este o pagină de jurnal scrisă fără respectarea regulilor de așezare în pagină. Rescrie-l în caiet, respectând convențiile jurnalului: notează data (marți, 4 februarie 2025) în partea de sus a paginii, așază formula de adresare pe un rând separat, începe fiecare idee nouă cu alineat și semnează la final. „Dragă jurnalule, astăzi a nins pentru prima dată în această iarnă. Când m-am trezit, totul era alb și am alergat imediat la fereastră. La școală, în pauza mare, toată clasa a ieșit în curte. Am făcut un om de zăpadă căruia i-am pus fularul dirigintelui, care a râs cu noi. Seara am băut ceai cu scorțișoară alături de bunica și i-am povestit totul. Sper ca mâine să ningă din nou! Ana”
5. Fragmentul de jurnal de mai jos conține greșeli de ortografie și de punctuație. Rescrie-l corect, apoi notează trei dintre corecturile făcute, explicând regula aplicată pentru fiecare. „luni 3 martie 2025 dragă jurnalule Azi am primit o veste minunată verișoara mea vine sa ne viziteze. Nu mam putut abține și am sărit în sus de bucurie. Mama mia spus ca va pregăti tortul ei preferat, si că vom merge împreună la munte.”
6. Colegul tău a predat o temă scrisă de mână, dar profesorul i-a scăzut punctajul la criteriul „așezarea în pagină și lizibilitatea”. Formulează pentru el patru sfaturi concrete despre cum să-și așeze corect textul în pagină și cum să scrie îngrijit. Pentru unul dintre sfaturi, explică, într-un enunț, de ce este important pentru cititor.
7. Compară jurnalul cu scrisoarea. Notează două asemănări și două deosebiri dintre aceste tipuri de texte, având în vedere: data, formula de adresare, destinatarul, scopul textului, încheierea.
8. Scrie o pagină de jurnal, de cel puțin 120 de cuvinte, în care să consemnezi întâmplările și emoțiile dintr-o zi în care ai reușit un lucru pe care îl credeai greu de realizat (la școală, la sport, într-o activitate preferată etc.). Vei avea în vedere: – notarea datei și a unei formule de adresare; – relatarea faptelor la persoana I și exprimarea sentimentelor trăite; – scrierea cu alineat a fiecărei idei noi; – folosirea, cu măsură, a cel puțin două elemente auxiliare (paranteze, sublinieri, majuscule, semne de exclamare etc.); – respectarea regulilor de ortografie și de punctuație, scrisul îngrijit și citeț.