Selecție lexicală în limba vorbită și în limba scrisă
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește verbele de mai jos și grupează-le în două coloane: (A) verbe la viitorul standard (literar) și (B) verbe la viitorul popular / de limbă vorbită: vom citi, o să cânte, ai să înțelegi, veți câștiga, oi vedea, va ninge, are să plouă, vor sosi, o să alergăm, vei scrie.
2. Transformă următoarele enunțuri, înlocuind formele de viitor popular cu forme de viitor standard (literar): a) Mâine o să mergem la munte. b) Ai să vezi ce frumos e acolo! c) Oi termina tema până diseară. d) Au să ne aștepte la gară.
3. Explică, în 3–4 rânduri, două deosebiri dintre limba vorbită (populară) și limba scrisă (literară), pornind de la ceea ce ai învățat în lecție. Dă câte un exemplu pentru fiecare deosebire.
4. Citește fragmentul următor: „— Unde-ai fost? — La bunica. — Și? — Păi, nimic... Ș-am mâncat plăcinte, ș-am venit acasă.” Identifică trei mărci ale limbii vorbite prezente în acest dialog și precizează ce tip de marcă este fiecare (de exemplu: construcție lipsită de predicat, exprimare concisă, formă populară/regională etc.).
5. Precizează cărui tip de limbaj (popular sau literar) îi aparține fiecare dintre textele de mai jos și justifică-ți răspunsul prin câte două argumente: a) „Măi, bădie, ce te-ai pus pe gânduri? Hai la horă, că s-adună lumea!” b) „Pădurile reprezintă o resursă esențială pentru echilibrul ecologic al planetei, contribuind la reglarea climei și la protejarea biodiversității.”
6. Rescrie următorul mesaj, transmis oral de un elev colegului său, într-un registru literar, potrivit pentru un bilet scris adresat profesorului diriginte (3–4 rânduri): „Ăă, domnu' profesor, păi n-o să pot veni mâine, că am treabă la doctor cu mama. Las' că-mi iau eu temele de la colegi.”
7. Lecția afirmă că limba vorbită este „mai puțin controlată, dar uneori mai expresivă decât limba literară”. Explică, în 4–5 rânduri, de ce limba vorbită poate fi mai expresivă, referindu-te și la mijloacele mixte de expresie (gestică, mimică, intonație).
8. Redactează două texte scurte (câte 3–4 rânduri fiecare) despre o plimbare în natură: a) primul, sub forma unui dialog spontan între doi prieteni, în care să folosești cel puțin două mărci ale limbii vorbite; b) al doilea, sub forma unui fragment de compunere, scris într-o limbă literară îngrijită, cu vocabular nuanțat. Subliniază mărcile limbii vorbite din primul text.