Strategii de interpretare a textului narativ literar
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție fragmentul de mai jos. Vei lucra pe el la toți itemii fișei. „Ana ținea în buzunar o pietricică albă, adusă de pe malul râului din satul bunicii. În noul oraș, blocurile i se păreau niște uriași cenușii care nu zâmbeau niciodată. La școală, colegii vorbeau repede și râdeau de glume pe care ea nu le înțelegea. În fiecare seară, scotea pietricica, o strângea în pumn și își amintea de apa rece, de salcia de pe mal și de vocea bunicii care îi spunea: «Rădăcinile nu se văd, dar te țin în picioare.» Într-o zi, Mara, colega de bancă, a observat pietricica. — Ce-i aia? a întrebat. Ana a ezitat, apoi i-a povestit despre râu. A doua zi, Mara i-a adus o scoică de la mare. — Ca să ai două locuri în buzunar, i-a spus zâmbind.” Prima etapă a lecturii este înțelegerea textului. Pe baza fragmentului: a) numește personajele; b) precizează tipul de narator și transcrie un cuvânt care te-a ajutat să îl identifici; c) notează două indicii de loc și unul de timp.
2. Recitește fragmentul de la itemul 1. Formulează trei idei principale ale fragmentului, în ordinea în care se petrec întâmplările.
3. Recitește fragmentul de la itemul 1. Ce simbolizează pietricica albă pentru Ana? De ce crezi că fata o strânge în pumn în fiecare seară? Formulează răspunsul în 3–4 enunțuri și sprijină-l pe o secvență din text.
4. În fragmentul de la itemul 1 sunt prezentate două lumi: satul bunicii și noul oraș. a) Descrie fiecare lume și transcrie câte o secvență relevantă pentru fiecare. b) Explică ce stare a Anei sugerează comparația „blocurile i se păreau niște uriași cenușii care nu zâmbeau niciodată”.
5. Bunica îi spunea Anei: „Rădăcinile nu se văd, dar te țin în picioare.” Explică, cu propriile cuvinte, ce înseamnă „rădăcinile” în această replică. Ce învățătură îi transmite bunica nepoatei? Ești de acord cu ea? Motivează în 3–5 enunțuri.
6. Recitește finalul fragmentului de la itemul 1: „A doua zi, Mara i-a adus o scoică de la mare. — Ca să ai două locuri în buzunar, i-a spus zâmbind.” a) Explică semnificația gestului Marei și a replicii ei. b) Numește două valori morale pe care le promovează acest final și justifică-ți alegerea.
7. Pentru a formula mesajul unui text literar, parcurgi două etape: înțelegerea textului și interpretarea lui. Încadrează fiecare dintre întrebările de mai jos într-una dintre cele două etape și motivează pe scurt una dintre încadrări: a) Unde se mută Ana? b) Ce emoții transmite autorul prin imaginea orașului cenușiu? c) Cine îi aduce Anei o scoică? d) Ce mă învață textul despre prietenie? e) Ce semnificație globală pot da textului? Apoi formulează tu o întrebare nouă de interpretare pentru fragmentul de la itemul 1.
8. Redactează un text de 80–100 de cuvinte în care să formulezi mesajul (semnificația globală) a fragmentului de la itemul 1. Folosește întrebările de interpretare: Ce idei și sentimente transmite textul? Cum le transmite? Ce valori promovează? Ce te învață despre lume și despre tine? Include în text cel puțin o secvență citată din fragment și o referire la o experiență proprie (de exemplu, o schimbare de școală, o mutare sau întâlnirea cu un coleg nou). Respectă regulile de ortografie și de punctuație.