Substantivul. Articolul. Prepoziția – fișă de exerciții

1. Citește textul de mai jos: „În zori, tineretul satului a pornit spre munte. Pe lângă poteca îngustă, frunzișul pădurii foșnea sub vânt. În fața cabanei, Andrei le-a arătat prietenilor o turmă de oi. Aerul curat și liniștea locului i-au umplut de bucurie.” Transcrie toate substantivele din text și grupează-le în trei categorii: substantive nearticulate, substantive articulate hotărât și substantive articulate nehotărât.

2. Folosind același text („În zori, tineretul satului a pornit spre munte. Pe lângă poteca îngustă, frunzișul pădurii foșnea sub vânt. În fața cabanei, Andrei le-a arătat prietenilor o turmă de oi. Aerul curat și liniștea locului i-au umplut de bucurie.”), rezolvă cerințele: a) Identifică trei substantive colective și explică de ce se numesc astfel. b) Identifică un substantiv defectiv de singular (pluralia tantum). c) Identifică un substantiv propriu. d) Scrie încă un exemplu de substantiv colectiv format prin derivare cu sufix, arătând cum s-a format.

3. Precizează genul, numărul, cazul și funcția sintactică pentru fiecare dintre substantivele de mai jos, extrase din textul de la itemul 1: a) tineretul (din „tineretul satului a pornit”); b) pădurii (din „frunzișul pădurii foșnea”); c) prietenilor (din „le-a arătat prietenilor”); d) turmă (din „a arătat [...] o turmă de oi”); e) munte (din „a pornit spre munte”).

4. Transcrie din textul de la itemul 1 toate prepozițiile și locuțiunile prepoziționale. Pentru fiecare, precizează: a) dacă este prepoziție simplă, prepoziție compusă sau locuțiune prepozițională; b) dacă este purtătoare de sens sau are doar rol de legătură (explică, după modelul: Prepoziția „spre” este purtătoare de sens, căci exprimă direcția); c) ce caz impune.

5. Transcrie enunțurile și completează spațiile libere cu prepoziția sau locuțiunea prepozițională cerută în paranteză. Apoi precizează cazul impus de fiecare. a) … sfaturilor pădurarului, excursioniștii nu s-au rătăcit. (o prepoziție care cere dativul) b) Un stol de cocori zbura … lacului. (o prepoziție care cere genitivul) c) Copiii s-au așezat … focului de tabără. (o locuțiune prepozițională care cere genitivul) d) Am ajuns la cabană … cei doi frați ai mei. (o prepoziție simplă care cere acuzativul) e) … furtunii, am rămas în cort până dimineață. (o locuțiune prepozițională, la alegere)

6. a) Transformă locuțiunile verbale de mai jos în locuțiuni substantivale: a băga de seamă; a lua aminte; a pune în valoare; a-și da seama. b) Construiește un enunț în care o locuțiune substantivală obținută de tine să aibă funcția de subiect și un alt enunț în care o altă locuțiune substantivală să aibă funcția de complement direct. Precizează funcția sintactică în fiecare caz.

7. Aspecte normative. Identifică greșelile din enunțurile de mai jos, rescrie-le corect și explică pe scurt fiecare corectură. a) Am găsit drumul datorită hărții și a busolei. b) Turiștii s-au adăpostit în fața cabanei și refugiului. c) La ora de română am discutat pe textul despre Delta Dunării. d) Barca s-a oprit lângă malul. e) I-am dat la colegul meu binoclul. f) Grație neatenției, s-a rătăcit în pădure.

8. Redactează un text de 50–70 de cuvinte în care să povestești o drumeție imaginară într-un loc din natură pe care îl consideri o „minune”. În textul tău, folosește: - două substantive colective; - o locuțiune substantivală; - o prepoziție compusă; - o locuțiune prepozițională care impune cazul genitiv; - o prepoziție care impune cazul dativ. Subliniază elementele cerute și notează deasupra fiecăruia ce reprezintă.