Textul descriptiv: tabloul și portretul

1. Explică, în două–trei enunțuri, ce este un text descriptiv. Precizează apoi diferența dintre portret și tablou și dă câte un exemplu de obiect al descrierii pentru fiecare.

2. Citește fragmentul de mai jos și notează: a) obiectul descrierii; b) trei elemente componente ale obiectului descris; c) câte o trăsătură pentru fiecare element identificat la punctul b); d) locul și timpul cu care este pus în relație obiectul descris. „Livada bunicului dormea sub o lumină blândă de toamnă. Merii, încărcați de rod, își plecau crengile ca niște bătrâni obosiți, iar printre frunzele ruginii se zăreau mere roșii, galbene și verzui. Iarba era umedă și rece, aerul mirosea a fum și a frunze uscate. Departe, la marginea gardului, un nuc înalt păzea tăcut grădina. Doar vântul șoptea uneori printre ramuri.”

3. Citește fragmentul de mai jos. Identifică patru figuri de stil diferite: un epitet, o comparație, o personificare și o enumerație. Transcrie câte un exemplu pentru fiecare. Apoi explică, într-un enunț, ce rol are comparația în descrierea merilor. „Livada bunicului dormea sub o lumină blândă de toamnă. Merii, încărcați de rod, își plecau crengile ca niște bătrâni obosiți, iar printre frunzele ruginii se zăreau mere roșii, galbene și verzui. Iarba era umedă și rece, aerul mirosea a fum și a frunze uscate. Departe, la marginea gardului, un nuc înalt păzea tăcut grădina. Doar vântul șoptea uneori printre ramuri.”

4. Citește fragmentul de mai jos. a) Transcrie câte o secvență asociată cu fiecare dintre simțurile: văz, auz, miros, tactil. b) Transcrie trei verbe din fragment și precizează timpul la care sunt. c) Explică, într-un enunț, de ce aceste verbe sunt potrivite într-un text descriptiv. „Livada bunicului dormea sub o lumină blândă de toamnă. Merii, încărcați de rod, își plecau crengile ca niște bătrâni obosiți, iar printre frunzele ruginii se zăreau mere roșii, galbene și verzui. Iarba era umedă și rece, aerul mirosea a fum și a frunze uscate. Departe, la marginea gardului, un nuc înalt păzea tăcut grădina. Doar vântul șoptea uneori printre ramuri.”

5. Citește cele două fragmente de mai jos. Precizează care dintre ele este un text descriptiv. Justifică-ți alegerea prin trei trăsături ale textului descriptiv și ilustrează fiecare trăsătură cu un exemplu din fragmentul ales. Fragmentul A: „Andrei a ieșit în grabă din casă, a alergat până la stație și a urcat în autobuz chiar înainte să se închidă ușile.” Fragmentul B: „Stația era pustie. Un felinar bătrân arunca o lumină gălbuie peste banca udă, iar pe asfalt străluceau bălți mici, ca niște oglinzi sparte. Aerul rece mirosea a ploaie.”

6. Construiește câmpul lexical al temei „Marea vara”: scrie opt cuvinte, dintre care cel puțin trei substantive și trei adjective. Apoi alcătuiește două structuri de cuvinte (grupuri nominale) care să implice simțuri diferite (de exemplu, văz și auz) și o structură care să conțină o culoare.

7. Citește fragmentul de mai jos și rezolvă cerințele: a) precizează dacă fragmentul este un portret sau un tablou și motivează-ți răspunsul într-un enunț; b) transcrie două trăsături fizice și două trăsături morale ale personajului; c) identifică o comparație și explică ce sugerează; d) precizează, într-un enunț, care este atitudinea privitorului față de persoana descrisă, ilustrând-o cu o secvență din text. „Doamna Elena, bibliotecara școlii, era scundă și ușor plinuță, cu părul cărunt strâns într-un coc rotund. Ochelarii cu rame subțiri îi alunecau mereu pe vârful nasului, iar ochii ei cenușii priveau blând, ca ai unui om care a citit toate poveștile lumii. Vorbea încet, cu o voce caldă, și zâmbea de fiecare dată când un copil îi cerea o carte nouă. Lângă ea, timpul parcă se oprea.”

8. Redactează un text descriptiv de tip tablou, de 80–100 de cuvinte, în care să prezinți curtea școlii într-o dimineață de iarnă. În textul tău: precizează de unde privești și în ce ordine descrii elementele (de exemplu, de aproape spre departe); folosește cel puțin două simțuri diferite; folosește cel puțin două culori; folosește trei figuri de stil diferite (epitet, comparație, personificare sau enumerație); folosește verbe la prezent sau la imperfect; exprimă, la final, impresia pe care ți-o lasă locul descris. Respectă normele de ortografie și de punctuație.