Textul dramatic. Structura, rolul indicațiilor scenice
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în 3-4 enunțuri, ce este textul dramatic. Precizează de ce acesta presupune limite în privința timpului și a spațiului acțiunii.
2. Explică diferența dintre act și scenă. Precizează două situații care pot marca începutul unei scene noi. Apoi scrie cum se notează, într-un text dramatic, a patra scenă din al doilea act.
3. Citește fragmentul următor: ACTUL I Scena 2 (Aceeași cameră modestă, cu o masă și două scaune. Este seară. Pe fereastră se vede ploaia.) ANA (intră grăbită, scuturându-și umbrela): Iar s-a luat curentul! Unde ai pus lumânările? MIHAI (fără să ridice ochii din carte): În sertarul din stânga... ca întotdeauna. ANA (ironic): Ca întotdeauna, zice! Și cartea o citești pe întuneric? MIHAI (închide cartea, zâmbind): Aștept să-mi aduci tu lumina. (Ana scoate din sertar o lumânare și o aprinde. Se aude o bătaie în ușă.) Transcrie din fragment o didascalie externă și două didascalii interne. Justifică încadrarea fiecăreia.
4. Citește replicile următoare: BUNICUL (încet, aproape în șoaptă): Nu-i treziți pe copii... ELENA (se apropie de fereastră, îngrijorată): Tot nu s-a întors. BUNICUL (ridică din umeri): Vine el. Vine întotdeauna. ELENA (încruntându-se): De data asta e altfel. Precizează, pentru fiecare indicație scenică din fragment, la ce se referă: intonație, mimică, gestică sau deplasare pe scenă. Explică apoi ce sentiment al Elenei se poate deduce din didascaliile care o însoțesc.
5. Explică, în 4-5 enunțuri, rolul indicațiilor scenice (didascaliilor) într-un text dramatic. Arată ce importanță au pentru actor și ce importanță au pentru cititor. Ilustrează explicația cu un exemplu de didascalie creat de tine.
6. Citește didascalia următoare, aflată la începutul unei piese: (Curtea unei școli de la marginea orașului, într-o dimineață de septembrie. În fund, o poartă de fier ruginită; în dreapta, o bancă. Se aude soneria.) a) Transcrie două sintagme care indică spațiul și una care indică timpul acțiunii. b) Explică diferența dintre timpul reprezentației și timpul ficțiunii. Raportează explicația la o piesă care se joacă în două ore, dar în care acțiunea se petrece de-a lungul unei întregi zile de școală.
7. Transformă fragmentul narativ de mai jos într-un scurt text dramatic. Textul tău trebuie să aibă cel puțin 4 replici, numele personajelor scrise corect înaintea replicilor, o didascalie externă despre loc și timp și cel puțin trei didascalii interne. Fragment: Într-o după-amiază, Radu intră în bucătărie trântind ușa. Mama, care curăța cartofi, îl întreabă speriată ce s-a întâmplat. Băiatul îi spune, cu lacrimi în ochi, că a pierdut meciul. Mama îl mângâie pe cap și îi spune că va câștiga data viitoare.
8. Redactează un text de 6-8 rânduri în care să argumentezi dacă un text dramatic se citește mai ușor pe roluri sau individual. Precizează și ce s-ar pierde dacă dintr-o piesă de teatru ar lipsi toate indicațiile scenice. Folosește cel puțin doi termeni din lecție: replică, didascalie, act, scenă.