Textul liric. Exprimarea emoțiilor și a sentimentelor
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Emoția este o reacție afectivă intensă și de scurtă durată. Sentimentul este o atitudine afectivă complexă, de lungă durată și conștientizată, cu reacții mai puțin intense ale organismului. Pe baza acestor definiții, împarte următoarele trăiri în două grupe, EMOȚII și SENTIMENTE: spaimă, prietenie, uimire, dragoste de părinți, furie, dor de casă, bucurie bruscă, patriotism. Alege apoi o emoție și un sentiment din listă și explică, în 2-3 rânduri, de ce le-ai încadrat astfel.
2. Citește textul de mai jos, scris pentru această fișă: „Ce liniștit e satul în amurg! Pe ulițe se lasă umbre grele, Iar eu aștept la poartă, ceas cu ceas, Cu dor de pașii mamei mele. Oare de ce întârzie și azi? Of, vântul plânge-n ramuri de brazi... Aș vrea s-apară-n capătul cărării, Să-mi spună iar: «Te-ai speriat, copile?» Și toată teama mea s-ar stinge-n zâmbet, Ca o lumină caldă de april.” (La poartă) Numește patru emoții, stări sau sentimente trăite de cel care vorbește în poezie. Pentru fiecare dintre ele, transcrie versul în care apare.
3. Recitește poezia La poartă de la itemul 2. Identifică trei mijloace lexico-gramaticale prin care se exprimă subiectivitatea, de exemplu: persoana I, propoziția exclamativă, întrebarea la care nu se așteaptă răspuns, interjecția. Pentru fiecare mijloc, dă un exemplu din text și explică, într-un enunț, ce trăire sugerează.
4. Citește versurile: „Sunt o frunză ruginie Rătăcită pe alee; Vântul mă ridică-n zbor, Apoi iar mă lasă jos.” Explică, în 3-4 rânduri, de ce vocea care vorbește la persoana I în aceste versuri nu poate fi confundată cu autorul ca persoană reală. Precizează ce stare sufletească exprimă această voce prin imaginea frunzei.
5. Citește strofa din poezia Pe lângă plopii fără soț de Mihai Eminescu: „Pe lângă plopii fără soț Adesea am trecut; Mă cunoșteau vecinii toți – Tu nu m-ai cunoscut.” a) Numește sentimentul dominant al îndrăgostitului din această strofă. b) Precizează cui se adresează vocea lirică prin pronumele tu și explică ce rol are persoana a II-a în exprimarea trăirii. c) Explică ce sugerează opoziția dintre „vecinii toți” și „tu”.
6. În poezia La poartă de la itemul 2, transcrie verbele la modul conjunctiv și verbul la modul condițional-optativ. Explică apoi ce sugerează aceste moduri verbale: acțiuni sigure, petrecute în realitate, sau acțiuni dorite, imaginate de vocea lirică? Arată legătura cu speranța celui care așteaptă.
7. În poezia La poartă (itemul 2), natura nu este doar decor. Explică, în 4-6 rânduri, cum se leagă imaginile naturii („satul în amurg”, „umbre grele”, „vântul plânge-n ramuri de brazi”) de stările sufletești ale vocii lirice. Precizează ce figură de stil apare în versul „vântul plânge-n ramuri de brazi” și ce trăire a copilului sugerează ea.
8. Redactează un scurt text liric, în versuri sau în proză poetică, de 8-10 rânduri, în care să exprimi un sentiment trăit de tine, de exemplu: dorul, prietenia, bucuria revederii, nostalgia după o vacanță. Folosește: persoana I singular, cel puțin o propoziție exclamativă, o întrebare la care nu se așteaptă răspuns, o interjecție și o imagine din natură care să se potrivească cu starea ta. Respectă normele ortografice și de punctuație.