Textul liric. Exprimarea emoțiilor și a sentimentelor – „Atât de fragedă” de Mihai Eminescu
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Recitește primele trei strofe ale poeziei „Atât de fragedă” de Mihai Eminescu. Transcrie două versuri în care vocea ficțională i se adresează direct persoanei iubite, folosind persoana a II-a singular. Subliniază verbul la persoana a II-a din fiecare vers. Explică, într-un enunț, ce arată această adresare despre caracterul subiectiv al textului.
2. În primele trei strofe, persoana iubită este comparată de mai multe ori cu elemente din natură, din lumea spirituală sau din lumea artei. Transcrie trei comparații. Precizează, pentru fiecare, ce însușire a persoanei iubite este scoasă în evidență (de exemplu: puritate, delicatețe, frumusețe).
3. Strofa a doua prezintă persoana iubită prin imagini care se adresează mai multor simțuri: „Abia atingi covorul moale,/ Mătasa sună sub picior,/ Și de la creștet pân-în poale/ Plutești ca visul de ușor.” Identifică în această strofă o imagine auditivă (ce auzim), o imagine vizuală (ce vedem) și o imagine tactilă sau de mișcare (ce simțim). Explică, într-un enunț, impresia generală pe care o creează strofa despre persoana iubită.
4. Amintește-ți diferența dintre emoție și sentiment, pe care ai învățat-o în lecție. Pentru fiecare dintre fragmentele de mai jos, numește o emoție și un sentiment transmise de vocea ficțională. Justifică fiecare alegere printr-un cuvânt sau o expresie din fragment. a) „O, vis ferice de iubire,/ Mireasă blândă din povești,” b) „Ș-o să-mi răsai ca o icoană/ […] Unde te duci? Când o să vii?”
5. Explică, în două-trei enunțuri, semnificația versurilor: „S-atârnă sufletu-mi de ochii/ Cei plini de lacrimi și noroc.” Ai în vedere ce arată verbul „s-atârnă” despre sentimentele îndrăgostitului și de ce privirea persoanei iubite este descrisă prin două cuvinte cu sensuri aparent opuse („lacrimi” și „noroc”).
6. Poezia începe cu admirația față de ființa iubită și se încheie cu despărțirea. Compară starea vocii ficționale din strofa a doua („Abia atingi covorul moale…”) cu starea din ultima strofă („Ș-o să-mi răsai ca o icoană…”). Scrie trei-patru enunțuri în care să arăți cum se schimbă trăirile îndrăgostitului. Folosește câte un vers drept argument pentru fiecare stare.
7. Citește versurile: „Spăși-voi visul de lumină/ Tinzându-mi dreapta în deșert.” Folosește explicația din dicționarul lecției pentru verbul „a spăși”. Răspunde în două-trei enunțuri: Ce va suferi îndrăgostitul? Ce sugerează imaginea mâinii întinse „în deșert” (adică în gol, fără să mai atingă pe nimeni)?
8. Redactează un scurt text liric de 40-60 de cuvinte, în versuri sau în proză. În text, o voce ficțională (de exemplu, copilul, călătorul sau contemplatorul naturii) își exprimă trăirile față de un loc, o persoană sau un anotimp drag. Respectă următoarele cerințe: - folosește persoana I și cel puțin o adresare la persoana a II-a; - exprimă o emoție și un sentiment; - folosește cel puțin o comparație. După text, numește emoția și sentimentul exprimate și precizează ipostaza vocii ficționale.