Textul narativ literar. Legarea secvențelor narative: înlănțuirea și alternanța

1. Explică, în 3–5 enunțuri, ce este textul narativ literar. Menționează cel puțin trei trăsături ale acestuia, referindu-te la întâmplări, la timp și spațiu și la ordinea în care sunt prezentate faptele.

2. Citește fragmentul de mai jos: „Dimineața, Ioana a ieșit din casă cu rucsacul în spinare. Mai întâi, a trecut pe la brutărie și și-a cumpărat un covrig. Apoi a luat-o pe cărarea care urca spre pădure. După un timp, a auzit un foșnet ciudat printre tufe. La un moment dat, din frunziș a ieșit o vulpe tânără, care a privit-o curioasă. În cele din urmă, animalul s-a întors și a dispărut printre copaci.” a) Transcrie patru cuvinte sau expresii care asigură trecerea de la o secvență narativă la alta. b) Precizează procedeul de legare a secvențelor narative folosit în fragment (înlănțuire sau alternanță) și justifică-ți răspunsul.

3. Citește fragmentul de mai jos: „Andrei aștepta pe peron, privind mereu ceasul gării. Trenul spre Sibiu avea să plece în cinci minute, iar bunicul nu apăruse încă. În acest timp, bunicul alerga pe strada principală, cu o sacoșă de mere în mână, oprindu-se din când în când să-și tragă sufletul. Andrei a urcat în vagon și s-a lipit de fereastră. Pe când se întâmplau acestea, bunicul ajungea, gâfâind, la intrarea în gară.” a) Câte fire narative identifici? Numește-le. b) Transcrie formulele prin care naratorul trece de la un fir narativ la celălalt. c) Precizează procedeul de legare a secvențelor narative și explică, în 2–3 enunțuri, ce efect produce asupra cititorului.

4. Secvențele de mai jos aparțin aceluiași text narativ, dar au fost amestecate. Rescrie-le în ordinea logică și cronologică a întâmplărilor, notând literele. Apoi precizează ce cuvinte sau expresii te-au ajutat să stabilești ordinea. A. În cele din urmă, Matei l-a găsit ghemuit sub scara blocului, tremurând de frig. B. Într-o seară de noiembrie, pisoiul lui Matei a fugit pe ușa lăsată deschisă. C. Apoi a coborât în curte și a întrebat-o pe vecina de la parter dacă l-a văzut. D. Mai întâi, băiatul l-a căutat prin toate camerele, strigându-l pe nume. E. După un timp, vecina și-a amintit că auzise un mieunat lângă subsol.

5. Enunțurile de mai jos prezintă întâmplări în ordine cronologică, dar nu sunt legate între ele: „Mara a deschis fereastra. A observat un pui de rândunică pe pervaz. L-a luat cu grijă în palme. L-a dus la medicul veterinar.” Rescrie textul, legând secvențele prin înlănțuire. Folosește cel puțin trei cuvinte sau expresii diferite care asigură continuitatea, fără să repeți vreuna dintre ele. Subliniază cuvintele de legătură folosite.

6. Citește fragmentul de mai jos: „În vara trecută, familia Popescu a pornit spre Delta Dunării. Au ajuns la Tulcea pe înserat și au dormit într-o pensiune de pe faleză. A doua zi, în zori, s-au îmbarcat pe o barcă cu motor, care i-a dus pe canale înguste până la satul Mila 23. Seara, stând pe ponton, Radu a numărat stârcii care se întorceau spre cuiburi.” a) Transcrie trei repere temporale și trei repere spațiale. b) Precizează cât timp durează acțiunea prezentată în fragment și justifică-ți răspunsul cu ajutorul reperelor temporale.

7. Pornind de la textul de la itemul 4, după ce ai așezat secvențele în ordinea corectă, formulează patru idei principale care să redea succesiunea întâmplărilor. Formulează ideile sub formă de enunțuri scurte, la persoana a III-a.

8. Redactează un text narativ de 80–120 de cuvinte în care să prezinți două fire narative care se desfășoară în paralel. De exemplu: un copil se pregătește pentru o serbare, în timp ce prietenul său încearcă să ajungă la timp. Folosește procedeul alternanței și cel puțin două formule specifice de trecere de la un fir narativ la altul (de exemplu: în acest timp, în același timp, pe când se întâmplau acestea). Subliniază formulele folosite și respectă normele de ortografie și de punctuație.