Toamnă la Florica de Ion Pillat – imaginile toamnei și nostalgia trecutului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Recitește primele două strofe ale poeziei „Toamnă la Florica” de Ion Pillat. Transcrie trei versuri care redau tabloul toamnei. Precizează, pentru fiecare vers, ce simț este implicat: văzul, auzul sau simțul tactil.
2. Explică, în 2–3 enunțuri, semnificația structurii „De aur vechi s-a făcut frunzarul”. Precizează ce culoare sugerează imaginea și ce arată cuvântul „vechi” despre momentul toamnei.
3. Identifică, în versul „Zările-s stinse cum e cenușa”, figura de stil folosită. Numește cei doi termeni puși în relație și cuvântul care îi leagă. Explică ce stare sufletească sugerează această imagine.
4. Versul „Toamna ne cheamă” se repetă în poezie. Numește figura de stil prezentă în acest vers și explică de ce. Apoi precizează rolul repetării versului în text, în 2–3 enunțuri. Ține seama și de îndemnul „Deschide ușa”.
5. Explică ce înseamnă versurile „Via pe deal de mult / e-ngropată”, pornind de la o activitate tradițională din satul românesc. Arată ce informație despre trecerea timpului oferă aceste versuri.
6. Recitește ultima strofă a poeziei. Identifică două mărci ale adresării directe și o întrebare retorică. Explică apoi sensul figurat al cuvântului „rândunele” din versul „Voi, rândunele / De altădată!”.
7. Transcrie din poezie patru verbe la un timp trecut. Precizează timpul fiecăruia: perfect compus sau mai-mult-ca-perfect. Explică, într-un enunț, de ce în poezie predomină timpurile trecute, ținând seama de tema textului.
8. Redactează un text de 80–120 de cuvinte în care să descrii un loc din copilăria ta, așa cum ți-l amintești într-o zi de toamnă. Folosește cel puțin o comparație, o personificare și un vers sau o propoziție care se repetă, ca un refren, după modelul poeziei lui Ion Pillat. Respectă normele de ortografie și de punctuație.