Topica adjectivului. Adjectivul participial. Posibilități combinatorii ale adjectivului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește enunțurile de mai jos: a) Bunica mi-a dăruit o eșarfă albastră. b) Ascultam cântecul trist al privighetorii. c) Vechiul pod scârțâia sub pașii noștri. d) Copiii veseli alergau prin parc. Identifică adjectivele. Precizează pentru fiecare dacă este așezat înaintea substantivului (antepus) sau după substantiv (postpus). Apoi rescrie enunțurile b) și d), cu adjectivul antepus substantivului. Explică ce se întâmplă cu articolul hotărât.
2. Alcătuiește câte un enunț cu fiecare dintre construcțiile: „un om mare” – „un mare om” și „o prietenă veche” – „o veche prietenă”. Explică în ce fel se schimbă sensul adjectivului atunci când își schimbă poziția față de substantiv.
3. Citește textul: „Albastra boltă a cerului se oglindea în liniștitul lac, iar sfioasele raze ale lunii mângâiau tăcuta pădure.” Identifică adjectivele antepuse și substantivele pe care le determină. Precizează valoarea stilistică a acestor adjective. Explică, în 2-3 rânduri, ce efect are în text așezarea adjectivelor înaintea substantivelor.
4. Identifică adjectivele participiale din enunțurile următoare. Scrie, pentru fiecare, verbul la infinitiv din care provine. a) Merele culese de bunic stăteau într-un coș împletit. b) Ușa deschisă lăsa să intre aerul răcorit de ploaie. c) Elevul lăudat de profesoară zâmbea.
5. Transformă propozițiile introduse prin „pe care” în adjective participiale. Model: Mi-a arătat desenele pe care le-a pictat. → Mi-a arătat desenele pictate. a) Scrisoarea pe care am primit-o m-a bucurat. b) Florile pe care le-ai plantat au înflorit. c) Filmul pe care l-am văzut aseară a fost captivant. Precizează apoi genul, numărul și cazul fiecărui adjectiv participial obținut.
6. Precizează funcția sintactică a adjectivelor participiale din enunțurile de mai jos. Acolo unde adjectivul este atribut, precizează și cazul. a) Pădurea este înzăpezită. b) Le-am mulțumit voluntarilor implicați. c) Coperta cărții împrumutate era ruptă. d) Ne gândim la vacanța petrecută la munte. e) — Copile răsfățat, ascultă-ți părinții!
7. În enunțurile de mai jos, adjectivele subliniate în gând (mândru, fidelă, limpede, bolnav, palid) sunt centre ale unor grupuri adjectivale. Scrie, pentru fiecare, cuvântul sau grupul de cuvinte care îl determină și precizează funcția sintactică a acestuia. a) Marius este mândru de fratele său. b) Ea îi este fidelă prietenei sale. c) Lacul este limpede ca cristalul. d) Bunicul este bolnav de o săptămână. e) Copilul era palid de frică.
8. Alcătuiește câte un enunț în care să existe: a) un adjectiv participial antepus substantivului, cu funcție sintactică de atribut; b) un adjectiv care este, în același timp, adjunct într-un grup nominal și centru al unui grup adjectival (subliniază adjectivul și cuvântul care îl determină); c) un adjectiv cu funcție sintactică de nume predicativ, determinat de un circumstanțial de loc.