Valori stilistice ale diminutivelor
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Formează câte un diminutiv de la fiecare dintre cuvintele: copac, lingură, pom, frunză, pasăre, coș, ban. Scrie, pentru fiecare diminutiv, sufixul diminutival folosit. Apoi precizează la care dintre aceste cuvinte apare, în diminutiv, o alternanță vocalică și numește alternanța.
2. Formează câte un diminutiv de la următoarele nume proprii: Ana, Mihai, Elena, Ileana, Petru. Alege apoi unul dintre diminutivele formate și alcătuiește un enunț în care acesta să exprime dragostea sau tandrețea vorbitorului față de persoana numită.
3. Scrie doar diminutivele din șirul de cuvinte următor: ghiozdănel, urcuș, cărticică, ursuleț, viteaz, scăunaș, aluniș, frățior, căluț, cătun, linguriță, ciocârlie. Pentru două dintre cuvintele pe care NU le-ai ales, explică, într-un enunț, de ce nu sunt diminutive.
4. Rescrie enunțurile, înlocuind punctele cu forma diminutivală a adjectivului sau a adverbului din paranteză, astfel încât să exprime o diminuare a însușirii sau a acțiunii: a) Pisoiul meu este cam ... de când mănâncă doar pateu. (gras) b) Pe masă stătea un mărgăritar ... și strălucitor. (alb) c) Copilul avea obrajii ... ca două mere. (rotund) d) Mai așteaptă ... , te rog! (puțin) e) Am ajuns acasă cam ... , dar nimeni nu m-a certat. (târziu)
5. Citește enunțul: Bunica mi-a dăruit o cărticică mică și un ursuleț micuț. Explică, într-un enunț, ce greșeală de exprimare apare în construcțiile cărticică mică și ursuleț micuț și numește această greșeală. Rescrie apoi enunțul corect.
6. Precizează valoarea stilistică a diminutivelor subliniate în enunțurile următoare (afectivă/dezmierdătoare, apreciativă, de exagerare a unei secvențe temporale, ironică, de atenuare a unei însușiri negative): a) Hai la masă, îngerașul mamei! b) Ce plăcintuțe bune ai făcut, bunico! c) Am stat toată ziulica la poartă și nu a venit nimeni. d) Domnul ingineraș se crede mare specialist, deși n-a reparat nimic. e) Ești cam leneșel astăzi, dar știu că mâine vei munci mai mult.
7. Diminutivul băiețel poate avea valori stilistice diferite, în funcție de context. Alcătuiește două enunțuri: în primul, cuvântul băiețel să exprime o atitudine afectivă, iar în al doilea, o atitudine ironică. Explică, pentru fiecare enunț, ce anume din context îți arată valoarea diminutivului.
8. Redactează un text de 8–10 rânduri în care să descrii curtea bunicilor sau un animal de companie. Folosește cel puțin patru diminutive, dintre care cel puțin unul cu valoare afectivă și unul cu valoare apreciativă. Subliniază diminutivele și scrie, după text, valoarea stilistică a fiecăruia.