Vocabular: actualizare, confuzii paronimice, pleonasmul
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește enunțul: „Călătorul obosit s-a oprit la un han vechi, la marginea pădurii.” Scrie câte un sinonim și câte un antonim pentru fiecare dintre cuvintele: obosit, vechi, s-a oprit. Sinonimele și antonimele trebuie să se potrivească sensului din enunț.
2. Precizează dacă substantivul „rădăcină” este folosit cu sens propriu de bază, cu sens propriu secundar sau cu sens figurat în fiecare enunț. Pentru fiecare enunț, explică pe scurt sensul cuvântului. a. Vântul puternic a scos copacul din pământ cu rădăcină cu tot. b. Medicul stomatolog a tratat rădăcina dintelui. c. Neîncrederea a fost rădăcina conflictului dintre cei doi prieteni.
3. Pentru fiecare dintre cuvintele „vin” și „liliac”, alcătuiește două enunțuri în care cuvântul să aibă sensuri diferite. Apoi precizează dacă omonimele sunt lexicale sau lexico-gramaticale. Pentru omonimele lexicale, precizează și dacă sunt totale sau parțiale. Justifică fiecare răspuns.
4. Verbul „a rupe” este un cuvânt polisemantic. Explică sensul lui în fiecare enunț: a. A rupt o foaie din caiet ca să-i scrie un bilet colegului. b. Când a văzut câinele, copilul a rupt-o la fugă. c. Turistul străin rupea câteva cuvinte în românește. d. I s-a rupt sufletul când și-a luat rămas-bun de la bunici. Ce au în comun aceste sensuri?
5. Alege varianta corectă dintre paronimele din paranteze și justifică alegerea prin sensul cuvântului ales: a. Bunicul meu este (originar/original) dintr-un sat de lângă Suceava. b. Chipul acelui călător mi se părea (familial/familiar). c. În discursul de la festivitate, directorul a (evocat/invocat) amintiri din primii ani de școală. d. A tradus textul cuvânt cu cuvânt, adică (literar/literal). e. M-a privit cu o răceală (glacială/glaciară).
6. În textul de mai jos există trei confuzii paronimice. Identifică-le, rescrie textul corect și explică sensul corect al fiecărui cuvânt pe care l-ai folosit în locul celui greșit. „În vacanță, Andrei și-a perfectat limba engleză. Profesoara i-a apreciat progresul și i-a făcut un complement sincer. Acum băiatul se simte mai sigur pe el. Pericolul unei note mici nu mai pare eminent.”
7. Rescrie enunțurile de mai jos, eliminând pleonasmul. Apoi alege unul dintre enunțuri și explică de ce structura inițială este pleonastică. a. Soldații s-au retras înapoi în tabără. b. Aceasta este cea mai optimă soluție pentru problema noastră. c. La finalul orei, vom repeta încă o dată exercițiul. d. Magazinul oferă un cadou gratuit fiecărui client. e. Echipa noastră a avansat înainte în clasament. f. Am urmărit spectacolul în premieră pentru prima dată.
8. Scrie un text de 60–80 de cuvinte în care să povestești o călătorie imaginară într-un ținut necunoscut. În text, vei folosi: o pereche de antonime, un cuvânt cu sens figurat și un cuvânt dintr-o pereche paronimică, folosit corect. Subliniază aceste cuvinte. Textul tău nu trebuie să conțină pleonasme.