Rănile unității – Marea Schismă și drumul spre unitatea creștinilor
Disciplina: Religie Cultul Romano-Catolic de limbă românăClasa: a 6-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în cuvintele tale, ce înseamnă termenii „schismă” și „excomunicare”. Pentru fiecare termen, scrie apoi câte un enunț în care să-l folosești corect, cu referire la evenimentele din lecție.
2. Precizează ce schimbare a făcut împăratul Constantin cel Mare în secolul al IV-lea și explică, în 2–3 enunțuri, de ce această schimbare a contribuit la îndepărtarea dintre creștinii din Răsărit și cei din Apus.
3. Un coleg afirmă: „După ce Biserica a primit libertatea, împăratul nu s-a mai amestecat deloc în treburile ei.” Spune dacă este adevărat sau fals ce afirmă colegul tău și argumentează răspunsul, folosind termenul „cezaropapism” și cel puțin două exemple de amestec al împăratului în viața Bisericii.
4. Enumeră trei cauze, altele decât mutarea capitalei, care au slăbit unitatea Bisericii de-a lungul timpului (gândește-te la ce s-a petrecut în Orient, la popoarele migratoare și la o nouă religie apărută). Pentru una dintre ele, explică pe scurt cum a afectat unitatea creștinilor.
5. Prezintă prima ruptură dintre Biserica bizantină și cea romană, răspunzând la următoarele întrebări: Cine erau papa și patriarhul implicați? Ce motiv a avut papa să nu-l recunoască pe patriarh? Cum a reacționat patriarhul? Cât timp a durat ruptura?
6. Ordonează cronologic, cu anii corespunzători, următoarele evenimente, apoi scrie câte un enunț despre fiecare: Conciliul din Brest; Marea Schismă; Edictul de la Milano; anularea excomunicării reciproce de către papa Paul al VI-lea și patriarhul Athenagoras; Sinodul de la Constantinopol care a afirmat egalitatea Scaunului patriarhal cu Roma.
7. Descrie ce s-a petrecut la 16 iulie 1054 în biserica Sfânta Sofia din Constantinopol și explică de ce actul de excomunicare lăsat de cardinalul Humbert nu avea, de fapt, nicio valoare. Precizează și cum a răspuns patriarhul Mihail Cerularie.
8. Pornind de la rugăciunea lui Isus „Ca toți să fie una...” (Ioan 17,21), propune trei fapte concrete prin care tu, ca elev creștin, poți contribui la unitatea creștinilor din localitatea ta (de exemplu, cu colegi de altă confesiune). Explică de ce, după învățătura lecției, unitatea nu înseamnă uniformitate.