Recapitulare – Valori și atitudini în diverse culturi

1. Completează spațiile libere cu termenul potrivit din lista dată: generozitate, solitar, altruism, fragil, provocare, adoptiv. Folosește fiecare cuvânt o singură dată și scrie-l la forma potrivită. a. Bunica a păstrat cu grijă paharul de cristal, pentru că era foarte ______. b. Concursul de matematică a fost o adevărată ______ pentru toți elevii. c. Pădurarul trăia ______ într-o căsuță de la marginea pădurii. d. Fata a fost crescută cu multă iubire de părinții ei ______. e. Voluntarii care îi ajută pe bătrâni dau dovadă de ______. f. Prin ______ ei, doamna învățătoare a cumpărat cărți pentru toată clasa.

2. Alege trei cuvinte din lista următoare: generozitate, altruism, solitar, fragil. Explică sensul fiecăruia cu cuvintele tale și alcătuiește câte un enunț nou cu fiecare dintre ele. Cele trei enunțuri trebuie să fie despre prietenie.

3. Scrie câte trei trăsături ale textului dramatic și trei trăsături ale interviului. Apoi precizează o asemănare dintre cele două tipuri de text.

4. Completează spațiile libere cu adverbele potrivite: aici, acolo, acum, ușor, devreme, greu. Folosește fiecare adverb o singură dată. a. Te așteptăm ______, în fața școlii, la ora opt. b. Ne-am trezit ______, ca să prindem primul tren. c. Este ______ să ierți, dar este important pentru o prietenie. d. Problema a fost rezolvată ______, pentru că am lucrat împreună. e. Ne-am mutat în alt oraș, dar ne gândim des la prietenii rămași ______. f. Dacă ai nevoie de ajutor, spune-mi ______, nu mai târziu.

5. Alcătuiește câte un enunț cu fiecare dintre interjecțiile: vai, bravo, uf, buf. Apoi precizează ce exprimă fiecare interjecție (o stare sufletească, o reacție sau un zgomot).

6. Completează spațiile libere, alegând varianta corectă de răspuns: a. Am vrut să merg în excursie, ______ (dar/ci) am fost bolnav. b. Nu a citit romanul, ______ (dar/ci) povestirea. c. Elevii au dreptul la opinie ______ (și/sau) la educație. d. Profesorul ne-a rugat ______ (să/că) respectăm regulile clasei. e. Vom merge în parc ______ (dacă/că) nu plouă. Apoi scrie un enunț despre drepturile copiilor în care să folosești conjuncția „ci”.

7. Citește următorul fragment de interviu: Reporterul: Ce drept al copiilor vi se pare cel mai important? Directoarea: Cred că dreptul la educație este foarte important. Reporterul: De ce? Directoarea: Educația ne ajută să ne dezvoltăm talentele. Transformă fragmentul în vorbire indirectă. Folosește verbe de declarație potrivite (a întreba, a răspunde, a explica etc.) și fii atent la schimbarea persoanei verbelor și a pronumelor.

8. Redactează un interviu imaginar, de 70-100 de cuvinte, cu o persoană din comunitatea ta (un medic, un bibliotecar, un antrenor sau un bunic), despre valorile importante în viață, precum prietenia, respectul sau generozitatea. Respectă structura întrebare – răspuns, scrie minimum șase replici și folosește cel puțin două adverbe nehotărâte (de exemplu: cândva, undeva, oricând, cumva).