Acte de vorbire: a se identifica / a identifica pe cineva
Disciplina: Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiarăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în 2-3 enunțuri, diferența dintre actul de vorbire „a se identifica” și actul de vorbire „a identifica pe cineva”. Precizează la ce persoană se realizează fiecare.
2. Citește enunțurile de mai jos și scrie, pentru fiecare, dacă exprimă actul de vorbire „a se identifica” sau „a identifica pe cineva”: a. Mă numesc Levente Kovács și sunt elev în clasa a VIII-a B. b. Ea este doamna Ionescu, bibliotecara școlii. c. Sunt căpitanul echipei de handbal a școlii. d. Acela este fratele lui Gergő, nu-i așa? e. Eu sunt medicul de gardă în această seară.
3. Ești la prima întâlnire a clubului de robotică din oraș. Scrie 2-3 enunțuri prin care te identifici în fața celorlalți membri. Folosește persoana I și oferă doar informații publice (nume, școală, clasă, rol sau pasiuni), fără date personale (adresă, număr de telefon, CNP).
4. Transformă enunțurile de mai jos, care exprimă actul „a se identifica”, în enunțuri care exprimă actul „a identifica pe cineva”. Fă modificările necesare de persoană și de formă a verbului: a. Sunt Ana Mureșan, voluntară la Crucea Roșie. b. Eu sunt Bence Szabó, președintele consiliului elevilor. c. Sunt noul antrenor al echipei de fotbal.
5. Citește prezentarea de mai jos, făcută de un elev pentru colega lui în fața unor invitați necunoscuți: „Ea este Réka Nagy, colega mea din clasa a VIII-a A. Locuiește pe strada Teilor, la numărul 12, iar numărul ei de telefon este 0740 123 456. Este membră în corul școlii.” Precizează ce informații nu ar fi trebuit menționate și explică de ce, raportându-te la regulile GDPR. Apoi rescrie prezentarea corect.
6. Scrie un dialog de 6-8 replici, între doi elevi care se întâlnesc la un concurs școlar. În dialog, fiecare personaj trebuie să se identifice, iar unul dintre ei trebuie să identifice o a treia persoană aflată în apropiere (de exemplu, profesorul însoțitor sau un membru al juriului). Respectă semnele de punctuație specifice dialogului.
7. Formulează câte un enunț prin care identifici pe cineva în fiecare dintre situațiile date, folosind un pronume demonstrativ (acesta, aceasta, acela, aceea) sau un pronume personal (el, ea): a. Îi arăți unui musafir cine este directoarea școlii. b. Îi spui unui coleg nou cine este dirigintele clasei. c. Vrei să verifici dacă băiatul de lângă ușă este vărul prietenei tale (folosește o întrebare de tipul „nu-i așa?”).
8. Ți se cere să te înregistrezi într-o aplicație nouă, care îți solicită numele, data nașterii, adresa, o fotografie și acces la lista de contacte. Scrie un text de 40-60 de cuvinte în care explici ce informații ai oferi pentru a te identifica și ce informații ai refuza să dai, motivând alegerea ta prin importanța protejării identității și a intimității.