Adjectivul: acord, clasificare, grade de comparație, funcții sintactice, articolul demonstrativ
Disciplina: Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiarăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos: „Într-o dimineață senină, un băiat timid a intrat în clasa nouă. Colegii erau prietenoși și l-au primit cu brațele deschise. Doar un elev mândru a râs de haina lui veche.” Transcrie toate adjectivele din text. Pentru fiecare adjectiv, scrie substantivul pe care îl determină și o întrebare la care răspunde (care? / ce fel de? / cum?).
2. În limba maghiară, adjectivul nu se acordă cu substantivul. În limba română, acordul este obligatoriu. Completează enunțurile cu forma corectă a adjectivelor din paranteză. Verifică genul și numărul substantivului: a. Andreea este o elevă … (harnic). b. Niște fete … (curajos) au ajutat-o pe bătrâna din vecini. c. Profesoara … (nou) ne-a vorbit despre toleranță. d. Bunicul ne-a dat câteva sfaturi … (înțelept). e. Surorile mele poartă bluze … (lila).
3. Scrie formele de masculin singular, feminin singular, masculin plural și feminin plural pentru adjectivele: cinstit, verde, nou, cumsecade, vesel, omenesc, mare, kaki. Clasifică apoi fiecare adjectiv după numărul de terminații: cu patru terminații, cu trei terminații, cu două terminații sau invariabil.
4. Precizează în care dintre enunțurile următoare cuvântul subliniat (scris cu majuscule) este adjectiv provenit din verb la participiu și în care face parte dintr-o formă verbală compusă. Pentru adjective, arată cu ce substantiv se acordă (în gen și număr). a. Elevii au CITIT povestea despre prietenie. b. Povestea CITITĂ ieri ne-a impresionat pe toți. c. Regulile STABILITE de clasă sunt respectate de fiecare. d. Dirigintele a STABILIT data excursiei. e. Am primit niște scrisori SCRISE de mână.
5. Rescrie grupurile de cuvinte de mai jos, așezând adjectivul înaintea substantivului. Atenție: adjectivul preia articolul hotărât al substantivului. Exemplu: omul ipocrit → ipocritul om. a. prietenul credincios b. fapta generoasă c. oamenii cinstiți d. vorbele frumoase e. gestul nobil
6. a. Precizează gradul de comparație al adjectivelor din enunțurile următoare: 1) Ana este la fel de harnică ca sora ei. 2) Acesta este cel mai puțin interesant film din festival. 3) Bunicul este extrem de răbdător cu nepoții. 4) Drumul spre școală este mai puțin lung decât credeam. 5) Fapta lui a fost foarte curajoasă. b. Din lista următoare, scrie adjectivele care NU au grade de comparație: uriaș, blând, suprem, sincer, optim, ulterior, corect.
7. a. Precizează funcția sintactică (atribut adjectival sau nume predicativ) a adjectivelor din enunțurile de mai jos. Justifică fiecare răspuns prin întrebarea potrivită: 1) Prietenul meu este sincer. 2) Copiii veseli se joacă în curtea școlii. 3) Hotărârea luată de consiliu a fost dreaptă. 4) Această regulă este clară pentru toți elevii. b. Construiește două enunțuri despre egalitate sau moralitate. În primul, adjectivul „generos” să fie atribut adjectival. În al doilea, același adjectiv (la forma potrivită) să fie nume predicativ.
8. Completează enunțurile cu forma corectă a articolului demonstrativ (cel, cea, cei, cele, celui, celei, celor). Precizează apoi, pentru fiecare enunț, dacă articolul este doar articol demonstrativ sau și marcă a superlativului. a. Ea este … mai sinceră prietenă a mea. b. Directorul a dat premii … mai harnici elevi din școală. c. Fetele … vesele cântau în corul școlii. d. Am vorbit cu părinții … mai bune eleve din clasă. e. Ștefan … Mare a fost un domnitor important al Moldovei.