Compunerea – mijloc intern de îmbogățire a vocabularului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos, apoi transcrie șase cuvinte compuse din el. Pentru fiecare cuvânt, scrie termenii din care este alcătuit. Vara trecută am fost în excursie la Câmpulung Moldovenesc. Pe drum, ghidul ne-a arătat câteva plante: gura-leului, nu-mă-uita și traista-ciobanului. Seara am privit Calea Lactee. Am înțeles atunci că niciodată nu voi uita bunăvoința gazdelor noastre.
2. Precizează procedeul de compunere prin care s-a format fiecare dintre cuvintele de mai jos: alăturare, subordonare sau abreviere. În cazul subordonării, indică și structura, de exemplu substantiv + adjectiv. câine-lup, Baia Mare, bună-cuviință, ochiul-boului, încurcă-lume, UE, cal-de-mare, sud-est
3. Explică, în câte un enunț, sensul cuvintelor compuse de mai jos: mână-spartă, mâță-blândă, papă-lapte, nu-mă-uita. Precizează apoi ce parte de vorbire sunt aceste cuvinte. Arată, pe baza unuia dintre ele, de ce sensul unui cuvânt compus este diferit de sensul fiecărui termen luat separat.
4. Formează câte două cuvinte cu fiecare dintre elementele de compunere savantă următoare: bio-, poli-, auto-, -grafie, -metru. Alege apoi unul dintre cuvintele formate și explică sensul lui, pornind de la sensul elementelor componente.
5. Grupează cuvintele de mai jos în două categorii: cuvinte formate prin compunere și cuvinte formate prin derivare. Justifică încadrarea a două cuvinte, câte unul din fiecare categorie. bunăstare, străbunic, redactor-șef, nefericit, dreptunghi, pădurar, deodată, microscop
6. Alege forma corectă din fiecare pereche și scrie-o pe caiet, conform normelor DOOM3. Explică, în câte un enunț, alegerea făcută pentru primele trei perechi. Satu-Mare / Satu Mare; floare-de-colț / floare de colț; Al Doilea Război Mondial / al doilea război mondial; câine lup / câine-lup; O.N.U. / ONU; bună-voință / bunăvoință; unt de lemn (cu sensul „ulei”) / untdelemn
7. Alcătuiește familia lexicală a cuvintelor bine, cal și floare. Scrie minimum patru termeni pentru fiecare cuvânt. Cel puțin unul dintre termenii fiecărei familii trebuie să fie un cuvânt compus. Subliniază cuvintele compuse.
8. Redactează un text de 6–8 enunțuri cu titlul „O zi neobișnuită la școală”. Folosește cel puțin cinci cuvinte compuse, formate prin procedee diferite: alăturare, subordonare și abreviere. Subliniază cuvintele compuse și precizează, la finalul textului, procedeul de formare al fiecăruia. Respectă normele ortografice.