Conceperea și înțelegerea textului oral. Fapt și opinie
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește dialogul de mai jos: — Matei, știi de ce se numește Dunărea așa? — Păi, specialiștii spun că numele vine dintr-un cuvânt foarte vechi, care însemna „râu”. Adică, de fapt, Dunărea înseamnă chiar „râul”. — Interesant! Cred că e cel mai frumos fluviu din Europa. Precizează, pentru fiecare dintre cele două afirmații de mai jos, dacă exprimă un fapt sau o opinie și justifică-ți răspunsul într-un enunț: a) „Specialiștii spun că numele vine dintr-un cuvânt foarte vechi.” b) „Cred că e cel mai frumos fluviu din Europa.”
2. Identifică, în dialogul de la itemul 1, conectorul pragmatic care anunță reformularea unei informații. Explică, într-un enunț, de ce folosește vorbitorul această reformulare.
3. Grupează următorii conectori pragmatici în cinci categorii: de opinie, de clasificare, de reformulare, cu sens adversativ, cu sens concluziv. Conectorii sunt: în primul rând, totuși, prin urmare, după părerea mea, cu alte cuvinte, în al doilea rând, însă, așadar, mi se pare că, mai exact.
4. Citește cele două situații de comunicare și identifică, în fiecare, conectorul pragmatic din răspuns. Numește atitudinea (sensul suplimentar) pe care o exprimă vorbitorul prin acest conector, alegând dintre: entuziasm, ezitare, refuz, resemnare, sau propunând altă atitudine potrivită. a) — Mergem diseară la teatru? — Mda... vedem. b) — Ai reușit să repari bicicleta? — Deh, am făcut ce-am putut.
5. Formulează două enunțuri despre o carte pe care ai citit-o recent: unul care să exprime un fapt (o informație care poate fi verificată) și unul care să exprime o opinie personală. Subliniază, în enunțul-opinie, cuvântul sau grupul de cuvinte care arată că este vorba despre o părere.
6. Transformă următoarea opinie într-o afirmație care exprimă un fapt, păstrând tema: „Mi se pare că limba română seamănă foarte mult cu italiana.” Explică, într-un enunț, ce ai modificat și de ce noul enunț poate fi verificat.
7. Imaginează-ți că trebuie să le explici colegilor, oral, cum se pregătește un rucsac pentru o excursie de o zi. Scrie textul pe care l-ai rosti (40–60 de cuvinte), folosind cel puțin doi conectori pragmatici de ordonare/clasificare a informațiilor și un conector de reformulare. Subliniază conectorii folosiți.
8. Scrie un dialog de 4–6 replici între doi colegi care discută despre originea unui cuvânt românesc moștenit din latină (de exemplu: „mână”, „frate”, „pâine”). Dialogul trebuie să conțină: un fapt, o opinie, o cerere de clarificare din partea unui interlocutor și cel puțin un conector pragmatic care leagă replica unui vorbitor de cea a celuilalt (de exemplu: păi, da, ba nu, ia). După dialog, numește, între paranteze, faptul și opinia pe care le-ai inclus.