Conjuncția. Conjuncții coordonatoare
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Subliniază conjuncțiile coordonatoare din enunțurile de mai jos și precizează felul fiecăreia (copulativă, adversativă, disjunctivă sau concluzivă): a. Andrei a rezolvat problema, dar n-a verificat rezultatul. b. Mergem la muzeu sau rămânem în parc. c. Nu am primit nici scrisoarea, nici coletul. d. Ploaia a încetat, așadar putem pleca la drum.
2. Precizează ce leagă conjuncția coordonatoare din fiecare enunț: două părți de propoziție de același fel (numește-le) sau două propoziții. a. Bunicul și bunica ne așteaptă la poartă. b. Am deschis fereastra și a intrat aerul rece. c. Fata era veselă, dar obosită. d. Vom cumpăra mere ori pere.
3. Completează spațiile libere cu conjuncția coordonatoare potrivită, aleasă dintre: și, însă, ci, deci, fie. a. Nu am mers la bibliotecă, … am rămas acasă. b. Am învățat toată săptămâna, … sunt pregătit pentru test. c. Trebuie să alegi … pictura, … muzica. d. Colegul meu citește mult … scrie poezii. e. Vremea era rece, … noi am ieșit la plimbare.
4. Clasifică următoarele conjuncții după alcătuire (simple sau compuse): sau, așadar, ca să, nici, fiindcă, iar.
5. Corectează greșelile de punctuație din enunțurile de mai jos și explică, pentru fiecare, regula aplicată: a. Am alergat mult deci sunt obosit. b. Vreau să citesc, sau să desenez. c. Elevii au plecat în excursie iar profesorul i-a însoțit. d. Am aflat, însă, adevărul abia mai târziu. e. Îmi plac și florile și copacii.
6. Alcătuiește câte un enunț în care: a. conjuncția „și” să lege două subiecte; b. conjuncția „sau” să lege două complemente; c. conjuncția „dar” să lege două propoziții; d. conjuncția „deci” să lege două propoziții. Respectă normele de punctuație.
7. Citește fragmentul următor, apoi rezolvă cerințele: „Clopoțelul a sunat, iar elevii au ieșit în curte. Unii se jucau, alții stăteau de vorbă pe bănci. Ionuț nu voia să alerge, ci prefera să citească.” a. Transcrie conjuncțiile coordonatoare din fragment și precizează felul lor. b. Precizează felul raportului de coordonare (prin juxtapunere sau prin joncțiune) dintre propozițiile din a doua frază. c. Explică de ce se pune virgulă înaintea conjuncțiilor din prima și din a treia frază.
8. Redactează un text de 6-8 rânduri despre o zi de școală, în care să folosești cel puțin patru conjuncții coordonatoare de feluri diferite (copulativă, adversativă, disjunctivă, concluzivă). Subliniază conjuncțiile și precizează felul fiecăreia. Respectă normele de punctuație.