Evaluare finală – Fișă de exerciții recapitulative

1. Citește cu atenție textul următor. Toate cerințele fișei se referă la el. „Vara trecută, am petrecut două săptămâni la bunica mea, într-un sat de lângă munte. În fiecare dimineață, mă trezeam devreme, auzind cocoșul vecinului. Bunica îmi pregătea lapte cald și pâine coaptă în cuptorul de lut. Într-o zi, am urcat împreună pe deal ca să culegem fragi. Soarele strălucea blând, ca o mângâiere, iar iarba umedă îmi răcorea picioarele. — Uite, aici sunt cei mai dulci! mi-a zis bunica, zâmbind. Am cules până ce coșulețul s-a umplut. Când ne-am întors acasă, eram obosit, dar fericit. Atunci am înțeles că bucuriile adevărate nu se cumpără.” Precizează timpul și locul acțiunii. Justifică fiecare răspuns cu câte o secvență din text.

2. Gândește-te la textul de la itemul 1. Precizează la ce persoană se face narațiunea și ce tip de narator are textul. Justifică răspunsul cu o secvență din text. Apoi identifică două moduri de expunere folosite în text și ilustrează-le cu câte o secvență.

3. Gândește-te la secvența „Soarele strălucea blând, ca o mângâiere, iar iarba umedă îmi răcorea picioarele.” din textul de la itemul 1. a) Transcrie din această secvență un epitet și o comparație. b) Explică, în 40-60 de cuvinte, afirmația din finalul textului: „bucuriile adevărate nu se cumpără”.

4. Desparte în silabe cuvintele de mai jos, luate din textul de la itemul 1: dimineață, pâine, coaptă, soarele, umedă. Pentru fiecare cuvânt, precizează diftongul pe care îl conține. Dacă un cuvânt nu conține diftong, notează acest lucru.

5. a) Scrie câte un sinonim și câte un antonim pentru următoarele cuvinte din textul de la itemul 1: devreme, obosit, fericit, adevărate. b) Explică modul de formare al cuvintelor coșulețul și devreme.

6. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor scrise între paranteze drepte în secvențele de mai jos, luate din textul de la itemul 1. Unde e cazul, numește și felul sau gradul de comparație. • am petrecut [două] săptămâni • la bunica [mea] • mă trezeam [devreme] • — [Uite], aici sunt... • aici sunt [cei mai dulci] • Când [ne]-am întors acasă

7. Precizează funcția sintactică a cuvintelor scrise între paranteze drepte în enunțurile de mai jos, luate din textul de la itemul 1: • [Bunica] îmi pregătea lapte cald. • Bunica [îmi] pregătea lapte cald. • Bunica îmi pregătea [lapte] cald. • Am urcat împreună [pe deal]. • Eram [obosit], dar fericit. • mi-a zis bunica, [zâmbind].

8. Redactează un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare petrecută într-o zi de vacanță, la persoana I. În redactarea compunerii vei avea în vedere: – să respecți succesiunea momentelor subiectului; – să integrezi o secvență descriptivă și o secvență dialogată, cu semnele de punctuație potrivite; – să folosești cel puțin două procedee artistice, de exemplu epitetul și comparația; – să respecți normele de exprimare, ortografia, punctuația și limita de spațiu indicată.