Evaluare – Unitatea 6: lectura textului nonliterar, părțile de propoziție și redactarea unui text explicativ
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos. „Constantin Brâncuși s-a născut în satul Hobița, din județul Gorj. Tânăr fiind, a plecat spre Paris, în mare parte pe jos, pentru a studia sculptura. Acolo a lucrat cu răbdare decenii întregi, în atelierul său modest. Datorită originalității sale, operele lui sunt admirate astăzi în marile muzee ale lumii. Artistul nu și-a uitat niciodată rădăcinile: în lucrările lui recunoaștem motive ale artei populare românești. Ansamblul de la Târgu Jiu, inaugurat în 1938, aduce un omagiu eroilor căzuți în Primul Război Mondial.” Precizează dacă enunțurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F). Pentru fiecare enunț fals, scrie varianta corectă, folosind informațiile din text. a. Constantin Brâncuși s-a născut la Paris. b. Artistul a plecat în Franța pentru a studia sculptura. c. Operele lui Brâncuși sunt cunoscute numai în România. d. În sculpturile lui Brâncuși se regăsesc motive ale artei populare românești. e. Ansamblul de la Târgu Jiu este dedicat eroilor din Primul Război Mondial.
2. Stabilește tipul textului de la itemul 1 (literar sau nonliterar). Precizează scopul lui și numește două caracteristici ale acestui tip de text. Ilustrează fiecare caracteristică printr-un exemplu din text.
3. În enunțul „Datorită originalității sale, operele lui sunt admirate astăzi în marile muzee ale lumii.”, din textul de la itemul 1, precizează partea de vorbire și funcția sintactică pentru fiecare dintre cuvintele: „originalității”, „astăzi”, „marile”, „lumii”.
4. Subliniază complementele circumstanțiale din enunțurile de mai jos. Pentru fiecare, precizează felul (de mod, de loc, de timp, de cauză sau de scop) și prin ce parte de vorbire este exprimat. a. Sculptorul a plecat la Paris pentru a studia arta. b. Fiind talentat, tânărul a fost primit la școala de arte. c. Din cauza ploii, vizitatorii au intrat repede în muzeu. d. Seara, ghidul a prezentat sculpturile pentru informarea elevilor.
5. Identifică atributele din enunțurile de mai jos. Pentru fiecare, precizează cuvântul pe care îl determină și felul atributului (adjectival, substantival genitival, substantival prepozițional, substantival apozițional, verbal). a. Coloana Infinitului, opera celebră a lui Brâncuși, se află în parcul din Târgu Jiu. b. Dorința de a cunoaște l-a purtat departe de casă.
6. Identifică toate complementele (direct, indirect, prepozițional) din enunțurile de mai jos și precizează felul fiecăruia, precum și partea de vorbire prin care este exprimat. a. Profesorul le-a vorbit elevilor despre Brâncuși. b. Le-a arătat apoi fotografii ale sculpturilor. c. Ne gândim cu drag la tradițiile noastre.
7. Alcătuiește câte un enunț despre o personalitate românească (de exemplu: George Enescu, Ana Aslan, Henri Coandă, Emil Racoviță, Mihai Eminescu), în care să folosești, pe rând: a. un complement circumstanțial de scop exprimat prin verb la infinitiv; b. un complement circumstanțial de cauză exprimat prin verb la gerunziu; c. un atribut verbal exprimat prin verb la infinitiv; d. un complement prepozițional exprimat prin substantiv; e. un complement direct exprimat prin pronume personal; f. un complement circumstanțial de timp exprimat prin adverb. Subliniază, în fiecare enunț, partea de propoziție cerută.
8. Redactează un text explicativ de 80–100 de cuvinte în care să explici de ce este important să păstrăm o tradiție românească (de exemplu: mărțișorul, colindatul, purtarea iei, încondeiatul ouălor). Compar-o cu o tradiție asemănătoare dintr-o altă cultură, precizând o asemănare și o deosebire. În redactarea textului, vei ține seama de: – respectarea structurii textului explicativ (introducere, cuprins, încheiere); – respectarea temei și a numărului de cuvinte; – folosirea unui limbaj adecvat temei; – corectitudinea exprimării, ortografia și punctuația; – scrierea îngrijită.