Fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Transcrie pe caiet fraza de mai jos și rezolvă cerințele. „Ploaia s-a oprit, soarele a ieșit dintre nori și copiii au alergat în parc.” a) Subliniază predicatele și precizează câte propoziții are fraza. b) Delimitează propozițiile și numerotează-le. c) Precizează felul fiecărei propoziții: principală sau secundară.
2. Precizează tipul de coordonare dintre propozițiile din fiecare frază: prin juxtapunere sau prin joncțiune. Scrie elementul care realizează legătura: semnul de punctuație sau conectorul. a) Am deschis fereastra, aerul rece a intrat în cameră. b) Mi-am terminat tema, dar nu am recitit-o. c) Fie citești o carte, fie mergi la plimbare. d) Bunicul tăia lemne; bunica pregătea cina.
3. Citește textul de mai jos. „Andrei a ajuns devreme la școală, dar sala era încuiată. A așteptat pe hol și a recitit lecția. Colegii lui nu veniseră încă, iar profesorul întârzia.” a) Transcrie conectorii care leagă propozițiile din fiecare frază. b) Precizează valoarea morfologică a acestor conectori. c) Ce tip de coordonare realizează ei?
4. Transformă coordonarea prin juxtapunere din frazele de mai jos în coordonare prin joncțiune. Alege un conector potrivit cu sensul și rescrie fiecare frază. a) Elevii au intrat în clasă, s-au așezat în bănci. b) Ana a învățat mult, n-a luat nota dorită. c) Nu a răspuns la telefon, nu a deschis ușa.
5. Completează spațiile libere cu un conector coordonator potrivit cu sensul frazei. Alege dintre: ci, deci, iar, sau. a) Nu am mers la film, ___ am rămas acasă. b) Am exersat zilnic, ___ am câștigat concursul. c) Eu am adus mingea, ___ fratele meu a adus fluierul. d) Poți rezolva exercițiul pe caiet ___ îl poți rezolva pe tablă.
6. Realizează analiza frazei de mai jos, după etapele învățate. Subliniază predicatele, încadrează conectorii și semnele de punctuație care leagă propozițiile, delimitează și numerotează propozițiile, precizează felul lor și relațiile dintre ele. La final, desenează schema frazei. „Vântul sufla tare, frunzele cădeau din copaci, iar păsările plecau spre sud.”
7. Alcătuiește trei fraze despre prima zi de școală, după cerințele de mai jos. Subliniază predicatele în fiecare frază. a) o frază cu trei propoziții coordonate numai prin juxtapunere; b) o frază cu două propoziții coordonate prin joncțiune, folosind conectorul „însă”; c) o frază în care coordonarea se realizează atât prin juxtapunere, cât și prin joncțiune.
8. Rescrie frazele de mai jos și pune virgulele acolo unde este necesar. Explică, pentru fiecare frază, de ce ai pus sau nu ai pus virgulă. a) Am căutat cartea peste tot dar n-am găsit-o. b) Mama gătea tata citea ziarul iar eu îmi făceam temele. c) Am luat ghiozdanul și am plecat la școală.