Instrucțiuni de utilizare a manualului digital – textul nonliterar de tip instructiv
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Pornind de la instrucțiunile manualului digital, precizează ce conține butonul Cuprins. Explică, în 2–3 enunțuri, cum te ajută acest buton atunci când vrei să recapitulezi o anumită lecție.
2. Rescrie, sub forma unei liste numerotate de pași, modul în care poți ajunge direct la pagina 45 a manualului digital. Folosește verbe la modul imperativ, persoana a II-a singular (de exemplu: „Scrie...”, „Apasă...”).
3. Numește cele trei tipuri de activități multimedia interactive de învățare (AMII) din manualul digital. Apoi enumeră trei elemente pe care manualul digital le are în plus față de varianta tipărită.
4. Citește situația: Andrei rezolvă un exercițiu interactiv, dă clic pe butonul Validare și pe ecran apare mesajul „Ai greșit! Mai încearcă!”. Explică ce înseamnă acest mesaj și precizează două butoane pe care Andrei le poate folosi în continuare. Spune la ce folosește fiecare buton.
5. Precizează dacă textul „Instrucțiuni de utilizare a manualului digital” este literar sau nonliterar. Motivează-ți răspunsul prin două trăsături ale textului, de exemplu: scopul, modul de organizare a informațiilor, tipul de limbaj sau prezența imaginilor și a simbolurilor.
6. Se dă enunțul din manual: „Pentru reluarea unui exercițiu interactiv, se dă clic pe butonul Reia exercițiul.” a) Transformă enunțul astfel încât să te adresezi direct unui singur coleg, folosind un verb la imperativ, persoana a II-a singular. b) Transformă apoi enunțul astfel încât să te adresezi întregii clase, folosind imperativul, persoana a II-a plural. c) Explică în ce situație de comunicare este mai potrivită fiecare dintre cele două variante.
7. Găsește câte un sinonim potrivit în context pentru fiecare dintre următoarele cuvinte din manual: integral („cuprinde integral conținutul manualului”), a accesa („poate fi accesat”), a remedia („a remediat problemele”), a finaliza („a finalizat activitatea”). Alcătuiește apoi un enunț propriu cu unul dintre aceste cuvinte.
8. Redactează un text de 60–80 de cuvinte în care să-i explici unui coleg nou venit în clasă ce este portofoliul și după ce criterii va fi evaluat. Arată și prin ce se deosebește autoevaluarea de interevaluare. Respectă normele de ortografie și de punctuație.