Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul de mai jos. Transcrie toate interjecțiile și precizează, pentru fiecare, dacă este interjecție propriu-zisă sau onomatopee. Pentru interjecțiile propriu-zise, arată ce exprimă (stare sufletească, reacție la o senzație fizică, îndemn). „ANCA: Ura! Am primit rolul principal! MIHAI: Uau! Felicitări! Dar… hm, ești sigură că știi replicile? ANCA: Of, încă nu le știu pe toate. (Din culise se aude: bum! Un reflector a căzut pe podea.) MIHAI: Aoleu! Ce-a fost asta?”
2. Grupează cuvintele și grupurile de cuvinte de mai jos în trei categorii: interjecții simple (inclusiv cele repetate), interjecții compuse și locuțiuni interjecționale. Explică apoi, într-un enunț, de ce ham-ham nu este o interjecție compusă. tic-tac, aoleu, ham-ham, măi să fie, țac-pac, trosc, ei bine, ding-dang, ga-ga, uf
3. Identifică interjecțiile de adresare din enunțurile de mai jos. Precizează, pentru fiecare, dacă vorbitorul o folosește pentru a se adresa direct unei persoane sau pentru a atrage atenția ascultătorului. a. Măi Ionele, adu recuzita pe scenă! b. Alo, cine e la telefon? c. Hei, nu uitați să aprindeți luminile! d. Bre, ce costum ți-ai ales! e. Pst, liniște în sală!
4. Transcrie interjecțiile din enunțurile de mai jos. Precizează care dintre ele sunt predicative. Pentru fiecare interjecție predicativă, găsește un verb care ar putea-o înlocui și numește funcția ei sintactică. a. Hai la repetiție, că începem! b. Iată decorul pentru actul al doilea! c. Pisica țuști! după cortină. d. Vai, am uitat costumul acasă! e. Ușa scârț! și intră regizorul. f. Ei, ce mai faci?
5. Rescrie enunțurile de mai jos, punând corect semnele de punctuație care lipsesc după interjecții sau după locuțiunile interjecționale. Explică, pentru enunțul d, de ce ai pus virgula în locul acela. a. Ah ce frumos a jucat actorul principal! b. Vai de mine am întârziat la repetiție! c. Ei bine să începem spectacolul! d. Măi Andrei unde ai pus masca?
6. Formează, prin derivare, câte un verb de la fiecare dintre următoarele interjecții, apoi alcătuiește un enunț cu unul dintre verbele obținute: scârț, cirip, țac, fâș, zum, mor
7. Alcătuiește câte un enunț, pe tema teatrului, în care să folosești: a. o onomatopee cu rol de predicat verbal; b. interjecția iată cu rol de predicat verbal; c. o locuțiune interjecțională care exprimă surprinderea; d. o interjecție de adresare urmată de un substantiv în vocativ (atenție la punctuație!).
8. Redactează un text de 5–7 enunțuri în care să povestești ce s-a întâmplat în culise înaintea unei serbări sau a unui spectacol al clasei tale. Folosește cel puțin cinci interjecții diferite, dintre care: o onomatopee, o interjecție de adresare, o locuțiune interjecțională și o interjecție predicativă. Subliniază interjecțiile și precizează, în paranteză, felul fiecăreia. Respectă regulile de punctuație.