Interpretarea unui rol într-o piesă de teatru: elementele paraverbale și nonverbale
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în două-trei enunțuri, diferența dintre limbajul nonverbal și limbajul paraverbal. Dă câte un exemplu pentru fiecare, așa cum ar putea apărea în interpretarea unui rol pe scenă.
2. Citește replica de mai jos, din comedia „O scrisoare pierdută” de I. L. Caragiale: ZOE: Fănică, Fănică!... Ce faci?... Unde te duci?... Precizează ce sentimente sugerează pauzele marcate prin punctele de suspensie. Explică apoi, în două-trei enunțuri, cum ai rosti replica dacă ai interpreta rolul Zoei: unde ai face pauze și ce ritm ai folosi.
3. Rostește în gând enunțul „Fata i-a dat profesorului caietul ieri.” de patru ori, accentuând de fiecare dată alt cuvânt: „Fata”, „profesorului”, „caietul”, „ieri”. Scrie, pentru fiecare variantă, ce informație scoate în evidență vorbitorul. Formulează apoi o concluzie despre rolul accentului în enunț.
4. Precizează ce tip de intonație (ascendentă, descendentă sau uniformă) ar fi potrivit pentru fiecare dintre replicile următoare și justifică-ți alegerea. a. „Ai venit, în sfârșit?” b. „Gata. Am terminat discuția.” c. „Trenul pleacă la ora opt, sosește la ora zece, apoi ne întoarcem.”
5. Stabilește tonul potrivit (de exemplu: autoritar, calm, prietenos, ironic, rugător, speriat) pentru fiecare replică de mai jos. Precizează pentru fiecare și un gest sau o expresie a feței care ar susține tonul ales. a. CONTROLORUL: Vă rog să-mi arătați biletul, imediat! b. COPILUL: Mamă, te rog, mai lasă-mă cinci minute... c. VECINUL: Ce bine cântați! Ne-ați ținut treji toată noaptea!
6. Citește fragmentul următor: BUNICA (agitată, umblând de colo-colo): Unde-i? Unde-i? L-am lăsat aici, pe masă! Cine l-a luat? Spuneți repede! NEPOTUL (calm, din fotoliu): Ce căutați, bunico? Precizează ce tempo (ritm al vorbirii) ar trebui să folosească actorii pentru fiecare personaj. Justifică-ți răspunsul, pornind de la emoțiile personajelor și de la indicațiile scenice.
7. Pentru replica „Lasă, că vorbim noi acasă!”, rostită de o mamă către copilul ei, precizează: a. intenția de comunicare (de exemplu: oferă informații, solicită un comportament, exprimă o amenințare, o rugăminte); b. atitudinea comunicativă (stil asertiv, pasiv, agresiv, pasiv-agresiv, manipulativ, flexibil); c. un element paraverbal și unul nonverbal care ar ajuta actrița să transmită această atitudine.
8. Redactează un text de 60–90 de cuvinte în care oferi feedback unui coleg care a interpretat un rol dintr-o piesă de teatru. Textul trebuie să cuprindă: un element paraverbal folosit foarte bine și emoția pe care a transmis-o; o observație despre potrivirea intonației și a tonului cu mesajul; o observație despre pauze; un sfat pentru îmbunătățirea interpretării. Respectă normele de ortografie și de punctuație.