Numeralul (actualizare). Posibilități combinatorii
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos. Transcrie toate numeralele și precizează felul fiecăruia (cardinal sau ordinal). „Dimineața, la ora opt, cei trei frați au pornit spre munte. Primul ducea rucsacul cu provizii, iar al doilea purta o hartă veche. După două ore de mers, au ajuns la o cabană. Acolo i-au întâlnit pe alți douăzeci și unu de excursioniști, veniți din cincisprezece orașe.”
2. Precizează valoarea (substantivală, pronominală sau adjectivală) a numeralelor subliniate mai jos (scrise cu majuscule). Justifică fiecare răspuns printr-o propoziție. a. TREI dintre elevi au câștigat premii. b. Am citit A DOUA carte din serie. c. ȘASE împărțit la doi fac trei. d. AL CINCILEA a sosit cu întârziere. e. Bunicul a plantat CINCISPREZECE pomi. f. Am luat autobuzul TREIZECI ȘI DOI.
3. Stabilește dacă cuvintele „un” și „o” din enunțurile de mai jos sunt articole nehotărâte sau numerale. Explică, pentru fiecare, cum ți-ai dat seama. a. O fată stătea la fereastră și privea ploaia. b. Am cumpărat o pâine, nu două. c. Mi-a spus un secret important. d. În clasă a rămas doar un elev; ceilalți plecaseră acasă.
4. Alege forma corectă din fiecare pereche și rescrie enunțurile în caiet. a. Am primit douăzeci și unu / douăzeci și una de felicitări. b. Concursul începe la ora doisprezece / douăsprezece. c. La petrecere au venit paisprezece / patrusprezece invitați. d. Atletul s-a clasat al șaisprezecilea / al șaisprezecelea. e. Aceasta este a optsprezecea / a optsprezecelea încercare. f. Au fost vândute trei sute mii de bilete / trei sute de mii de bilete. g. Vizitatorul al două sutelea / al două sutălea a primit un premiu.
5. Scrie în litere numeralele de mai jos, împreună cu substantivele din paranteză, respectând acordul și regulile de folosire a prepoziției „de”: 21 (fete), 12 (caiete), 22 (copaci), 19 (pagini), 300 (elevi), 32 (case). Apoi explică, în una-două propoziții, când se folosește prepoziția „de” între numeralul cardinal și substantiv.
6. Precizează funcția sintactică și cazul numeralelor cu valoare pronominală din enunțurile următoare (scrise cu majuscule). a. PATRU au lipsit azi de la ore. b. Noi suntem CINCI în echipă. c. Am discutat mult cu AL DOILEA. d. Răspunsul celui de-AL TREILEA m-a impresionat. e. I-am oferit PRIMEI un buchet de flori. f. L-am invitat și pe AL PATRULEA. g. Bicicleta mea stă lângă A DOUA.
7. Alcătuiește cinci enunțuri în care numeralul ordinal „a doua” (cu formele lui flexionare) să aibă valoare pronominală și să îndeplinească, pe rând, următoarele funcții sintactice: subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, atribut. Precizează cazul numeralului în fiecare enunț.
8. Redactează un text de 6-8 enunțuri despre o competiție sportivă la care ai participat sau pe care ai urmărit-o. În text trebuie să folosești și să subliniezi: • un numeral cardinal cu valoare adjectivală, mai mic decât 20; • un numeral cardinal, mai mare decât 20, legat de substantiv prin prepoziția „de”; • un numeral ordinal cu valoare pronominală; • un numeral cu valoare substantivală (de tipul „culoarul 4”, „tricoul 10”); • un numeral cu valoare pronominală determinat de un adjectiv (de exemplu: „doi roșii”). Respectă normele de ortografie și de punctuație.