Recapitulare – Unitatea 5: părțile de vorbire studiate, vocabular, ortografie, figuri de stil și textul narativ
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul: „Bunicul deschise încet ușa magaziei. Brrr! Înăuntru era frig și întuneric. Undeva, sus, o bufniță făcu: «Hu-hu!» Al doilea raft era plin de cărți vechi.” Extrage din fragment: a) o interjecție; b) o onomatopee; c) un adverb de mod; d) două adverbe de loc; e) un numeral ordinal. Precizează apoi funcția sintactică a cuvântului „încet” și a numeralului „al doilea”.
2. Citește enunțul: „Bătrânul, posac și obosit, privea pădurea deasă și tăcută.” a) Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele: posac, obosit, deasă, tăcută. b) Scrie câte un antonim pentru cuvintele: obosit, deasă, tăcută.
3. Citește enunțul: „Elevul a cules informații din trei dicționare.” a) Precizează cu ce sens (propriu sau figurat) este folosit verbul „a cules” și explică ce înseamnă în acest context. b) Alcătuiește un enunț în care verbul „a culege” să aibă celălalt sens (propriu sau figurat) și precizează sensul folosit.
4. În enunțul „Cartea aceasta este interesantă.” adjectivul „interesantă” este la gradul pozitiv. Alcătuiește trei enunțuri în care adjectivul „interesant” să apară la alte trei grade de comparație diferite și numește fiecare grad folosit. Alcătuiește apoi un enunț în care cuvântul „frumos” să fie adverb la gradul superlativ absolut.
5. Formulează câte un enunț care să conțină: a) un numeral cardinal cu valoare adjectivală, cu funcție sintactică de atribut; b) un numeral ordinal cu funcție sintactică de nume predicativ; c) un numeral cardinal cu valoare substantivală, cu funcție sintactică de subiect; d) un adverb de timp. Subliniază în fiecare enunț cuvântul cerut.
6. Completează spațiile libere cu forma corectă dintre cele din paranteză și explică, pentru fiecare pereche, de ce ai ales forma respectivă: a) A fost ___ un împărat care iubea cărțile. (odată / o dată) b) Am citit romanul ___, apoi l-am mai citit încă o dată. (odată / o dată) c) Câinele lătra ___, fără să se oprească. (întruna / într-una) d) Am intrat ___ dintre sălile muzeului. (întruna / într-una) e) Ne-a răspuns ___ decât ne așteptam. (altfel / alt fel) f) Acesta este un ___ de joc, pe care nu-l cunoșteam. (altfel / alt fel)
7. Citește fragmentul: „Era o seară de toamnă. Ion stătea la fereastra bibliotecii din sat și privea ploaia. Frunzele, monede de aur, cădeau tăcute pe aleea pustie.” a) Precizează la ce persoană se face relatarea și ce tip de narator are fragmentul. b) Transcrie un indice de timp și un indice de spațiu. c) Identifică o metaforă și un epitet din fragment și explică semnificația metaforei.
8. Redactează un text narativ de 80–100 de cuvinte, cu titlul „Cartea din pod”, în care: relatarea să se facă la persoana a III-a; să apară cel puțin două personaje; să existe un indice de timp și unul de spațiu; să folosești o metaforă, o interjecție și un numeral ordinal. Subliniază metafora, interjecția și numeralul. Respectă regulile de ortografie și de punctuație.