Posibilități combinatorii ale pronumelui și ale adjectivului pronominal
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. În enunțurile de mai jos, pronumele subliniate sunt centru al unui grup nominal: CEVA, FIECARE, ACESTA, VOI. Precizează, pentru fiecare, cuvântul sau grupul de cuvinte care i se subordonează. Numește apoi funcția sintactică a acestuia. a. Ceva neobișnuit s-a întâmplat la bâlci. b. Fiecare dintre noi și-a pus o dorință. c. Acesta de aici este talismanul meu. d. Voi din clasa a VII-a veți participa la concurs.
2. În enunțurile de mai jos, pronumele subliniate sunt adjuncți într-un grup nominal: ACESTUIA, CINEVA, NIMĂNUI, -I, EI. Precizează substantivul de care depinde fiecare pronume și funcția sintactică a pronumelui. a. Potcoava acestuia strălucea în soare. b. Am primit o scrisoare de la cineva. c. Norocul nimănui nu durează la nesfârșit. d. Privirea-i blândă m-a liniștit. e. Povestea despre ei m-a impresionat.
3. Precizează funcția sintactică a fiecărui pronume subliniat din enunțurile de mai jos. Pronumele subliniate sunt: NIMENI, LE, CELORLALȚI, CEVA, ACEIA, NOI, TUTUROR, EA. a. Nimeni nu crede în superstiții. b. Le-am arătat celorlalți trifoiul cu patru foi. c. Am găsit ceva ciudat în podul casei. d. Bunicul vorbea adesea despre aceia. e. Pisica stătea mereu lângă noi. f. Tama sosise înaintea tuturor. g. Câștigătoarea concursului a fost ea.
4. Precizează cazul și funcția sintactică ale pronumelui relativ CARE (cu formele lui) din fiecare enunț de mai jos. a. Prietenul pe care l-am întâlnit la bâlci purta o pălărie de paie. b. Ziua în care am găsit trifoiul a fost minunată. c. Talismanul de care îmi vorbeai s-a pierdut. d. Grija cu care păstra statueta ne-a impresionat. e. Băiatul al cărui bunic e pescar a prins un pește mare. f. Copilul căruia i-am dăruit buburuza s-a bucurat.
5. Identifică cele șase adjective pronominale din enunțurile de mai jos. Pentru fiecare, precizează felul, cazul și funcția sintactică. a. Fiecare copil a primit câte un talisman. b. Am vorbit cu prietena mea despre acel bâlci. c. Nu am găsit nicio potcoavă în grajd. d. Ce carte citești acum? e. Bunicul însuși mi-a spus povestea pisicii norocoase.
6. Precizează partea de vorbire pentru cuvântul scris cu majuscule din fiecare pereche de enunțuri: pronume sau adjectiv pronominal. Indică apoi funcția sintactică a cuvântului în fiecare enunț și explică pe scurt diferența. a. FIECARE și-a încercat norocul. / FIECARE jucător și-a încercat norocul. b. Nu i-am spus nimic ACELUIA. / Nu i-am spus nimic băiatului ACELUIA. c. Talismanul AL MEU e mai frumos. / Trifoiul MEU e mai verde.
7. Corectează greșelile de acord din enunțurile de mai jos. Pentru fiecare enunț, explică pe scurt regula care trebuie respectată. a. Niciunul dintre jucători nu au câștigat premiul cel mare. b. Eu sunt cel care am găsit trifoiul cu patru foi. c. Fiecare dintre fete și-au pus o dorință. d. Fata a cărei bunic ne-a spus povestea este colega mea.
8. Alcătuiește patru enunțuri despre noroc sau ghinion, după cerințele de mai jos. În fiecare enunț, subliniază pronumele sau adjectivul pronominal cerut. a. Pronumele nehotărât ORICINE să fie centru al unui grup nominal și să aibă un atribut adjectival. b. Un pronume demonstrativ să aibă funcția de atribut pronominal genitival. c. Un pronume personal să aibă funcția de nume predicativ. d. Un adjectiv pronominal negativ să fie atribut adjectival pe lângă substantivul „șansă”.