Pronumele negativ și adjectivul pronominal negativ. Posibilități combinatorii
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul de mai jos: „În dimineața aceea, niciun elev nu întârziase. Nimeni nu vorbea. Profesoara nu dădea nicio explicație, iar niciunul dintre noi nu îndrăznea să întrebe ceva. Nu se auzea nimic.” Rezolvă cerințele: a) Transcrie cuvintele care se referă la ființe sau la obiecte inexistente. b) Grupează-le în două categorii: pronume negative și adjective pronominale negative. c) Pentru fiecare adjectiv pronominal negativ, notează substantivul pe care îl determină și cazul în care se află.
2. Precizează cazul și funcția sintactică ale pronumelor negative din enunțurile următoare: a) Nimeni nu a răspuns la întrebarea profesorului. b) Nu le-am dat niciunora bilete la spectacol. c) Nu am citit romanele niciuneia dintre autoare. d) Nu mă gândesc la nimic. e) Medalia aceasta nu este a nimănui. f) Nu s-a așezat lângă niciunul dintre prieteni. g) Nu am auzit nimic. h) Nu a terminat lucrarea înaintea niciunuia.
3. Transformă enunțurile de mai jos după model. Înlocuiește pronumele negativ cu un adjectiv pronominal negativ însoțit de un substantiv potrivit sau înlocuiește grupul format din adjectiv pronominal negativ și substantiv cu un pronume negativ. Model: „Niciunul nu a venit.” → „Niciun coleg nu a venit.” a) Niciuna nu a câștigat concursul. b) Nu am primit niciun mesaj de la ei. c) Nu m-am uitat la desenele niciunui copil. Precizează apoi, pentru fiecare enunț nou, valoarea morfologică a cuvântului negativ și cazul acestuia.
4. NORMĂ ȘI ABATERE. Transcrie enunțurile și alege forma corectă din fiecare pereche. Corectează apoi enunțul f) și explică, într-un enunț, greșeala. a) Nimeni dintre invitați nu a plecat / nu au plecat devreme. b) Nu am făcut nici o / nicio greșeală la dictare. c) În limba literară spunem: Nu am vorbit cu nimeni / cu nimenea. d) Nu am întâlnit-o pe niciuna / pe nici una dintre fete. e) Nu i-am arătat nimănui / la nimeni fotografiile. f) Nimeni a sunat astăzi.
5. Explică, în trei–patru enunțuri, de ce cuvintele „nimeni” și „nimic” pot fi doar pronume, iar „niciunul” poate fi și pronume, și adjectiv pronominal. Ilustrează explicația cu câte un enunț propriu pentru „nimic”, pentru „niciunul” cu valoare de pronume și pentru „niciun / nicio” cu valoare de adjectiv pronominal.
6. Alcătuiește câte un enunț în care pronumele negativ indicat să aibă funcția sintactică cerută: a) „nimeni” – subiect; b) „nimic” – complement direct; c) „nimănui” – complement indirect; d) „niciunuia” – atribut; e) „nimănui” – nume predicativ; f) „niciunul” – circumstanțial de mod. Subliniază pronumele negativ din fiecare enunț.
7. Citește dialogul de mai jos. MARA (supărată): Nimeni nu m-a ajutat la decoruri! RADU (mirat): Niciunul dintre noi nu a știut că ai nevoie de ajutor. MARA: Nu v-am cerut nimic, e adevărat... Dar nicio vorbă bună nu am auzit de la voi. RADU (împăciuitor): Nu te supăra pe niciunul. Mâine venim toți. Rezolvă cerințele: a) Transcrie pronumele negative și precizează cazul și funcția sintactică a fiecăruia. b) Transcrie adjectivul pronominal negativ, substantivul pe care îl determină și funcția sintactică a adjectivului. c) Explică, în două–trei enunțuri, ce stare a Marei sugerează folosirea repetată a cuvintelor negative în replicile ei. Folosește și indicațiile scenice.
8. Redactează un text de cinci–șase enunțuri, cu titlul „O zi în care m-am simțit singur / singură”, potrivit cu tema „Eu. Noi. Ceilalți”. Folosește cel puțin trei pronume negative cu funcții sintactice diferite și două adjective pronominale negative. Subliniază pronumele cu o linie și adjectivele pronominale cu două linii. Notează funcția sintactică a fiecăruia deasupra cuvântului. Respectă regulile de acord și de scriere învățate.