Pronumele nehotărât și adjectivul pronominal nehotărât. Posibilități combinatorii
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Transcrie pronumele nehotărâte din enunțurile de mai jos. Precizează, pentru fiecare, cazul și funcția sintactică. a) Cineva a sunat la ușă devreme. b) M-am gândit la altcineva. c) Le-am mulțumit tuturor pentru ajutor. d) Bicicleta altuia era mai nouă. e) I-am invitat pe toți la petrecere. f) După vacanță, sora mea părea alta.
2. Compară cuvintele subliniate din fiecare pereche de enunțuri. Precizează pentru fiecare cuvânt valoarea morfologică (pronume nehotărât sau adjectiv pronominal nehotărât), cazul și funcția sintactică. Explică, într-un enunț, după ce ai recunoscut diferența. a) Câțiva au rămas în sală. / Câțiva spectatori au rămas în sală. b) Am vorbit cu fiecare. / Am vorbit cu fiecare elev. c) Am citit multe în vacanță. / Am citit multe povești în vacanță. d) Efortul tuturor a fost apreciat. / Efortul tuturor colegilor a fost apreciat.
3. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor „niște” și „un” din enunțurile de mai jos: adjectiv pronominal nehotărât, articol nehotărât sau numeral cardinal. Motivează pe scurt fiecare răspuns. a) Mama a cumpărat niște brânză de la piață. b) Am întâlnit niște prieteni în parc. c) Un elev cântă la chitară, altul recită o poezie. d) Am adus un caiet, nu două. e) Am citit un roman captivant.
4. NORMĂ ȘI ABATERE. Transcrie enunțurile de mai jos și alege forma corectă a pronumelor sau a adjectivelor pronominale nehotărâte. a) Premiile au fost înmânate tuturor elevilor / la toți elevii. b) Părerea unora / unor dintre noi nu a contat. c) Am cerut sfatul altcuiva / alt cuiva. d) Am ascultat sugestia fiecărei colege / fiecăreia colege. e) Am citit cartea cutărui / cutare autor.
5. Precizează dacă pronumele nehotărâte de mai jos sunt simple sau compuse. Pentru cele compuse, arată din ce elemente sunt formate. Scrie apoi forma de genitiv-dativ a fiecăruia. oricine, careva, vreunul, altceva, fiecare (masculin singular), altul, mult (masculin plural).
6. Citește textul de mai jos. Identifică pronumele nehotărâte și adjectivele pronominale nehotărâte. Pentru adjective, precizează substantivul cu care se acordă. „Fiecare elev a adus ceva pentru serbarea clasei. Unii au pregătit prăjituri, alții au desenat afișe. Câțiva colegi au rămas după ore, ca să-i ajute pe toți. Orice idee nouă a fost primită cu entuziasm.”
7. Construiește câte un enunț în care pronumele nehotărât indicat să aibă funcția sintactică cerută: a) „oricine” – subiect; b) „ceva” – complement direct; c) „fiecare” (la genitiv) – atribut; d) „altul” (la dativ) – complement indirect; e) „altul” – nume predicativ.
8. Redactează un text de patru–cinci enunțuri despre relațiile dintre tine și colegii tăi (tema „Eu. Noi. Ceilalți”). Folosește trei pronume nehotărâte și două adjective pronominale nehotărâte și subliniază-le. Explică apoi, într-un enunț, de ce ai ales aceste cuvinte în locul unor substantive precise.