Pronumele personal. Pronumele personal de politețe. Pronumele reflexiv
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos: „Bunica mi-a dăruit ieri un mărțișor. Eu l-am prins în piept, iar ea a zâmbit. Fratelui meu i-a dat o brățară, dar el nu o poartă.” Identifică pronumele personale din text. Pentru fiecare pronume, precizează: persoana, numărul, genul (doar la persoana a III-a), cazul, forma (accentuată/neaccentuată) și funcția sintactică.
2. Precizează, pentru fiecare enunț de mai jos, dacă forma neaccentuată (cliticul) a pronumelui personal anticipează sau reia substantivul pe care îl dublează. Motivează-ți răspunsul. a. Pe Ioana am rugat-o să vină la atelier. b. Le-am trimis colegilor câte o felicitare. c. Lui Andrei i-am povestit totul. d. L-am așteptat pe Radu în fața școlii.
3. Citește enunțurile de mai jos, rostite de un elev care vorbește cu doamna dirigintă: „Dumneavoastră ne-ați explicat cum se face un mărțișor, iar dumneaei, profesoara de desen, ne-a dat materialele. I-am dat dumnealui, directorului, primul mărțișor.” Identifică pronumele personale de politețe și precizează pentru fiecare: persoana, numărul, genul (dacă este cazul), cazul și funcția sintactică.
4. Precizează dacă pronumele subliniat în fiecare enunț este personal sau reflexiv. Argumentează-ți răspunsul, comparând persoana și numărul pronumelui cu persoana și numărul verbului. a. Mă pregătesc pentru concurs. (pronumele: mă) b. Mă pregătește antrenorul pentru concurs. (pronumele: mă) c. Vă spălați pe mâini înainte de masă. (pronumele: vă) d. Bunicul vă spune o poveste. (pronumele: vă)
5. Citește textul: „Andrei se gândește doar la sine. Își face planuri pentru vacanță. Eu mă bucur pentru el, iar tu îți notezi ideile lui.” Identifică pronumele reflexive. Pentru fiecare, precizează dacă este o formă proprie a pronumelui reflexiv sau o formă împrumutată de la pronumele personal, apoi indică persoana, numărul, cazul și forma (accentuată/neaccentuată).
6. Transcrie textul de mai jos, corectând greșelile de scriere a pronumelor: „Iam scris Mariei că mia plăcut mărțișorul și că lam prins în piept. Ea sa bucurat și miar fi dat încă unul. Mama ia spus că o să trimitem o felicitare și excelenței sale, ambasadorul.”
7. Alcătuiește câte un enunț în care: a. un pronume personal în cazul genitiv să aibă funcția sintactică de atribut; b. un pronume personal, formă accentuată, în cazul dativ, să aibă funcția sintactică de complement indirect; c. să folosești o formă accentuată a pronumelui reflexiv (sine, sie, sieși); d. un pronume personal să apară într-o expresie, fără funcție sintactică (cu valoare neutră).
8. Rescrie replicile de mai jos, adresate unui coleg, astfel încât să fie adresate unei persoane în vârstă (de exemplu, unui vecin), folosind pronumele personale de politețe și formele verbale potrivite: „— Tu ai făcut mărțișorul acesta? Îți mulțumesc că mi l-ai arătat. El, fratele tău, te-a ajutat?” Subliniază apoi pronumele de politețe folosite și explică, în 1–2 enunțuri, de ce este necesară schimbarea lor în această situație de comunicare.