Pronumele și adjectivul pronominal nehotărât

1. Identifică pronumele nehotărâte din enunțurile de mai jos. Clasifică-le apoi după alcătuire, în pronume simple și pronume compuse. a. Cineva a bătut la ușă. b. Puțini au rămas până la sfârșitul spectacolului. c. Le-am mulțumit tuturor pentru ajutor. d. Poți alege oricare dintre premii. e. Unii au râs, alții au tăcut. f. Mi-a șoptit ceva la ureche.

2. Citește textul de mai jos. Transcrie separat pronumele nehotărâte și adjectivele pronominale nehotărâte. Pentru fiecare adjectiv, notează și substantivul pe care îl determină. „Fiecare elev a primit un bilet la bâlci. Unii au câștigat premii, alții n-au avut noroc. Câțiva copii au încercat de mai multe ori, dar orice încercare îi costa bani. Cineva mi-a șoptit că jocul e aranjat.”

3. Rescrie enunțurile de mai jos astfel încât pronumele nehotărâte subliniate să devină adjective pronominale nehotărâte. Apoi explică, în 2–3 rânduri, cum ai procedat. a. Mulți (subliniat) au venit la bâlci. b. I-am dat fiecăruia (subliniat) o diplomă. c. Altul (subliniat) ar fi renunțat de mult. d. Am ales câteva (subliniat) dintre ele.

4. Analizează pronumele nehotărâte scrise între paranteze drepte. Urmează modelul: „vreunul” – pronume nehotărât compus, genul masculin, numărul singular, cazul acuzativ, funcția sintactică de complement direct. a. Băieții au ascultat atent. Le-am explicat [tuturor] regulile jocului. b. [Mulți] au rămas în parc până seara. c. Am văzut-o pe [una] dintre colegele mele la roata norocului. d. Caietul acesta este al [altcuiva].

5. Corectează greșelile din enunțurile de mai jos. Rescrie fiecare enunț în forma corectă și precizează regula pe care ai aplicat-o. a. Fiecare ați primit un pliant cu programul. b. Orcine poate participa la concurs. c. Nu am găsit vre-un bilet câștigător. d. Le-am spus la amândoi să vină mai devreme. e. Orice copil îi place să câștige. f. Am dat bilete unor altor copii.

6. Alcătuiește câte un enunț în care: a. pronumele nehotărât „oricine” să fie subiect; b. pronumele nehotărât „fiecăruia” să fie complement indirect; c. pronumele nehotărât „altcuiva” să fie atribut pronominal în cazul genitiv; d. cuvântul „ambele” să fie adjectiv pronominal nehotărât; e. cuvântul „vreo” să fie adjectiv pronominal nehotărât, scris corect.

7. Citește textul de mai jos: „Cine știe cine a lăsat poarta deschisă. Amândoi frații au alergat după cățel, iar tustrei prietenii lor i-au ajutat. Nu știu ce mi-au spus apoi, dar le-am mulțumit amândurora.” a. Identifică locuțiunile pronominale nehotărâte și precizează cazul și funcția sintactică pentru fiecare. b. Identifică pronumele și adjectivele nehotărâte care exprimă ideea de însoțire, de grupare. Precizează pentru fiecare dacă este pronume sau adjectiv pronominal, apoi cazul și funcția sintactică.

8. Redactează un text de 60–80 de cuvinte despre o zi la bâlci sau într-un parc de distracții, în care cineva își încearcă norocul. Folosește cel puțin patru pronume nehotărâte și cel puțin două adjective pronominale nehotărâte. Subliniază pronumele cu o linie și adjectivele cu două linii. Respectă regulile de scriere a compuselor cu „ori-” și „vreun/vreo”, precum și acordul impus de „fiecare”.