Recapitulare inițială: vocabular, fonetică, morfologie, sintaxă, punctuație, lectură și redactare
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul: „Dimineața, Ana a ajuns prima în curtea școlii. Castanii bătrâni își scuturau frunzele aurii peste bănci, iar vântul rece le purta până lângă poartă. Fata și-a deschis caietul și a început să scrie o scrisoare pentru bunicul ei, care locuia departe, la munte. Deodată, un băiat zâmbitor s-a apropiat și a întrebat-o timid: — Pot să stau lângă tine?” Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: prima, rece, departe, timid.
2. Desparte în silabe cuvintele: dimineața, scuturau, poartă, întrebat. Precizează apoi care dintre aceste cuvinte conțin un diftong și scrie diftongul.
3. Precizează modul și timpul verbelor subliniate (scrise cu majuscule) din enunțurile: „Ana A AJUNS prima în curtea școlii.” „Castanii bătrâni își SCUTURAU frunzele aurii peste bănci.” „— POT SĂ STAU lângă tine?” (Analizează separat verbele „pot” și „să stau”.)
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor scrise cu majuscule și partea de vorbire prin care se exprimă fiecare: „Dimineața, ANA a ajuns prima în curtea școlii. Castanii BĂTRÂNI își scuturau frunzele peste bănci. Fata a început să scrie o SCRISOARE pentru bunicul ei, care locuia departe, la MUNTE.”
5. Menționează cazul substantivelor scrise cu majuscule din secvența: „Dimineața, Ana a ajuns prima în curtea ȘCOLII. Castanii bătrâni își scuturau FRUNZELE aurii peste bănci, iar VÂNTUL rece le purta până lângă poartă. Fata a început să scrie o scrisoare pentru BUNICUL ei.”
6. Explică rolul semnelor de punctuație indicate în secvența de mai jos: „Deodată, un băiat zâmbitor s-a apropiat și a întrebat-o timid: — Pot să stau lângă tine?” a) virgula după „Deodată”; b) cele două puncte după „timid”; c) linia de dialog de la începutul rândului al doilea; d) semnul întrebării de la final.
7. Citește din nou textul: „Dimineața, Ana a ajuns prima în curtea școlii. Castanii bătrâni își scuturau frunzele aurii peste bănci, iar vântul rece le purta până lângă poartă. Fata și-a deschis caietul și a început să scrie o scrisoare pentru bunicul ei, care locuia departe, la munte. Deodată, un băiat zâmbitor s-a apropiat și a întrebat-o timid: — Pot să stau lângă tine?” a) Identifică trei moduri de expunere folosite în text și ilustrează-l pe fiecare cu câte o secvență. b) Transcrie un epitet din text.
8. Continuă textul despre Ana și băiatul care s-a apropiat de ea, scriind o compunere narativă de 100–150 de cuvinte. În compunerea ta trebuie: să respecți succesiunea logică a întâmplărilor; să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; să introduci cel puțin două replici de dialog, folosind corect linia de dialog și semnele de punctuație. Compunerea nu va avea titlu.