Recapitulare: textul narativ, caracterizarea personajului, predicatul, formele verbale nepersonale, complementele și circumstanțialele
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește enunțurile: „Bătrânul pescar era obosit după o noapte lungă. Pe drum, întâlni un copil care plângea lângă fântână.” Identifică un predicat verbal și un predicat nominal. Analizează-le: pentru predicatul verbal, precizează modul, timpul, persoana și numărul. Pentru predicatul nominal, precizează verbul copulativ și numele predicativ, cu partea de vorbire prin care este exprimat acesta.
2. Citește enunțul: „Pescarul se apucă de reparat plasa, fredonând un cântec vechi, iar ochiurile rupte le cârpi cu grijă.” Identifică cele trei forme verbale nepersonale din enunț. Precizează pentru fiecare ce formă nepersonală este (infinitiv, gerunziu, participiu sau supin) și ce funcție sintactică îndeplinește.
3. Scrie câte un sinonim, format dintr-un singur cuvânt, pentru fiecare dintre locuțiunile verbale de mai jos: a-și da seama, a băga de seamă, a ține minte, a da crezare. Apoi alcătuiește un enunț în care să folosești una dintre aceste locuțiuni cu funcția de predicat.
4. Identifică complementele din enunțurile de mai jos: a. „Pescarul i-a dăruit copilului ultima bucată de pâine.” b. „Copilul se gândea la mama lui bolnavă.” Pentru fiecare complement, precizează felul lui, partea de vorbire prin care este exprimat și cuvântul de care depinde.
5. Citește enunțurile: „Dimineața, pescarii vâsleau cu putere spre larg. Acolo, apa era liniștită.” Identifică cele patru circumstanțiale. Precizează felul fiecăruia (de loc, de timp sau de mod) și partea de vorbire prin care este exprimat.
6. Citește fragmentul din „Povestea ceasului cu inimă” de Vladimir Colin: „Cum a ajuns acasă, ceasornicarul s-a pus pe treabă, a desfăcut cutia ceasului și a văzut că ceasul nu făcea tic-tac numai pentru că nu avea pitic. Nu știați? Păi sigur, pe vremea aceea, în fiecare ceas locuia câte un pitic.” Precizează la ce persoană se face relatarea. Explică, în 3-5 rânduri, ce efect are asupra cititorului intervenția naratorului din secvența „Nu știați? Păi sigur…”.
7. Citește fragmentul din romanul „La Medeleni” de Ionel Teodoreanu: „Picioarele Monicăi nu ajungeau până la podeaua trăsurii; atârnau. Totuși, nu și le legăna. […] Și mâinile Monicăi pluteau liniștite pe genunchii împreunați. Numai vârfurile degetelor se ridicau uneori... și iar se lăsau, și iar tresăreau de emoție...” Numește o trăsătură fizică și două trăsături morale ale Monicăi care reies din acest fragment. Pentru fiecare trăsătură, citează secvența potrivită și precizează mijlocul de caracterizare folosit.
8. În „Povestea ceasului cu inimă”, piticul cel bun este înlocuit cu un pitic de fier. Piticul de fier face aceleași lucruri, dar „n-avea inimă”. Redactează un text de 8-10 rânduri în care să compari cei doi pitici. Precizează o asemănare și o deosebire dintre ei. Apoi exprimă-ți opinia: este mai important ca cineva să-și facă treaba perfect sau să aibă inimă? Susține-ți opinia cu cel puțin un argument. Respectă regulile de ortografie și de punctuație.