Selecția lexicală în limba vorbită și în limba scrisă. Limbaj popular. Variația regională a limbii
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cele două fragmente de mai jos. A. — Măi, Ionică, unde te-ai dus, mă, de dimineață? Uite ce-ai făcut cu ciuboțelele cele noi, că-s numai glod! Las' că-ți arăt eu ție, când a veni tată-tău acasă! — Da' nu-i vina mea, mătușă, zău! M-am dus după vițeluș pân' la pârâu și-am dat de-o băltoacă cât casa! B. Dimineața se ivea limpede peste dealurile acoperite de rouă. Lumina blândă aluneca pe frunzele ude, iar în depărtare pădurea părea un val de umbră adormită, care aștepta să fie trezit de cântecul păsărilor. Precizează în care dintre fragmente exprimarea este mai îngrijită. Justifică alegerea prin două argumente.
2. Transcrie din fragmentul A de la itemul 1 patru cuvinte sau structuri care aparțin limbajului popular ori variantei regionale a limbii. Pentru fiecare, precizează ce trăsătură a limbajului popular ilustrează: diminutiv, augmentativ, expresie populară, interjecție sau vocativ familiar, pronunție ori formă gramaticală populară, regionalism.
3. Rescrie replica mătușii din fragmentul A de la itemul 1 în limba literară standard. Păstrează sensul replicii și înlocuiește cuvintele și formele populare sau regionale cu echivalentele lor literare.
4. Cuvintele de mai jos sunt regionalisme. Scrie pentru fiecare cuvântul din limba literară standard cu același sens și precizează o regiune în care se folosește: păpușoi, barabule, crumpene, harbuz, lubeniță, curechi. Explică apoi, într-un enunț, de ce aceste cuvinte nu sunt potrivite într-o lucrare scrisă de la ora de biologie.
5. Citește textul de mai jos. Fotosinteza este procesul prin care plantele verzi își produc hrana. Cu ajutorul clorofilei din frunze, plantele absorb energia luminii solare. Ele transformă dioxidul de carbon și apa în glucoză și eliberează oxigen în atmosferă. Transcrie cinci termeni științifici din text și precizează domeniul căruia îi aparțin. Explică, în unu-două enunțuri, de ce în acest text sunt folosite mai ales cuvinte cu un singur sens (monosemantice).
6. Citește situațiile de comunicare de mai jos. Precizează pentru fiecare dacă este specifică limbii vorbite sau limbii scrise și justifică printr-o trăsătură învățată în lecție. a. Doi colegi discută în pauză despre un meci de fotbal. b. Un elev redactează o cerere către directorul școlii. c. O bunică îi povestește nepotului, la gura sobei, o întâmplare din tinerețe. d. Un cercetător publică un articol despre formarea vulcanilor.
7. Explică sensul expresiilor populare de mai jos, apoi alcătuiește câte un enunț cu fiecare dintre ele: a da bir cu fugiții, a-și lua inima în dinți, a tăia frunză la câini, a fi cu capul în nori.
8. Fii creativ! Redactează un dialog de 8-10 replici între un bunic de la țară și nepotul lui venit de la oraș în vacanță. Bunicul va folosi cel puțin trei elemente ale limbajului popular sau regional (de exemplu: diminutive, expresii populare, regionalisme, enunțuri exclamative), iar nepotul se va exprima în limba literară standard. Subliniază elementele populare sau regionale folosite de bunic. Respectă regulile de scriere a dialogului (linia de dialog, verbele de declarație, semnele de punctuație).